La Estimulacion Kinestesica

INTRODUCCION

El presente proyecto fue hecho durante la duración de Un curso impartido que comprendía de 14 semanas en horario de 4 a 6 de lunes a viernes impartiendo las clases de futbol a niños de 9 a 12 años y donde vi que los alumnos eran de carácter diferente algunos eran más inquietos que otros, o más problemáticos donde me encontraba que me dijeron ellos que no había tenido clases ahí enel deportivo Santiaguito ubicado en la colonia doctor miguel silva por lo que me dieron a entender que ellos solo habían recibido clases de educación física en la escuela pero observe que no tenían técnica y sobre todo que partían de problemas de tipo emocionales de acuerdo a falta de orientación y desarrollo en el ámbito escolar por lo que se me ocurrió que cada niño tiene la inquietud de saberqué camino tomar como docentes en educación física debemos encontrar formas de estimular a nuestros alumnos de manera que ellos le hallen un sentido a cada actividad que practican que sea amena y que les atraiga de acuerdo a hacer un análisis de ver qué objetivos tiene cada alumno que vendría siendo que esperan obtener de las clases porque lo practican y saber que talento posee cada alumno paraasí saber de qué manera estimularlo y sacar su mayor potencial una de las formas de llegar a ello es aplicando el test de las inteligencias múltiples de Howard Gardner que trata de ver qué tipo de inteligencia posee el alumno como nuestro trabajo es de los docentes en educación física debemos tener claro que el tener un conocimiento más personal del alumno podremos orientarlo a ser una personadestacada y emprendedora dando aliento y proporcionándole las herramientas que necesita para poder tener un desarrollo personal para que mencionamos a Gardner si como docentes en educación nuestra tarea es la actividad física pues yo considero que no solo es esa nuestra tarea sino también la salud mental acompañada porque por más que nosotros sepamos enseñar si el alumno acarrea conflictos emocionalesno podremos enseñarle adecuadamente porque el niño no está saludable también hay que tener claro que no somos psicólogos pero en mi opinión el maestro es el que busca el bienestar humano mediante la actividad física y por ende tiene que ser reciproco la inteligencia emocional con la actividad física como la frase de mente sana cuerpo sano son cosas que no pueden ser separadas, repito no somospsicólogos pero como docentes tenemos si es nuestro oficio ver por el alumno buscarle su ayuda psicológica con compañeros de trabajo de la escuela que nos ayuden a encontrarle una manera de tratar a los alumnos para que ellos vallan superando sus conflictos emocionales en cuanto a que corresponde a la educación física es a nuestro tema inteligencia kinestésica
Es la capacidad para usar todo elcuerpo para expresar ideas y sentimientos (por ejemplo un actor, un mimo, un atleta, un bailarín) y la facilidad en el uso de las propias manos para producir o transformar cosas (por ejemplo un artesano, escultor, mecánico, cirujano). Esta inteligencia incluye habilidades físicas como la coordinación, el equilibrio, la destreza, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad así como las capacidades autoperceptivas, las táctiles y la percepción de medidas y volúmenes.
Por lo tanto esta inteligencia abarca las capacidades coordinativas y las condicionales que es nuestra labor como docentes conocerlas y aplicarlas en el niño en el futbol.
 
Capítulo 1. ANTECEDENTES Y CONCEPTUALIZACIONES DEL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La problemática a la que se trata de dar respuesta a lafalta de “La estimulación de la inteligencia Kinestésica en la niñez” los niños en el pasado no habían recibido clases o una explicación de los fundamentos teóricos del futbol por lo cual se necesitaba de realizar una investigación que permitiera conocer las capacidades tenían los jugadores y que a partir del entorno el jugador construya o tenga un autoconocimiento de su cuerpo y sus habilidades....