la experimentacion y el pensamiento reflexivo

La Experimentación y el Pensamiento Reflexivo en Preescolar
Este blog se creó con la finalidad de abrir un espacio para interactuar y compartir experiencias sobre el uso de la experimentación como estrategia para favorecer el pensamiento reflexivo en los niños de edad preescolar.
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sábado, 27 de abril de 2013
Enfoque de la experimentación y elpensamiento reflexivo



Un aspecto a favorecer dentro de la EducaciónPreescolar es la exploración y conocimiento del mundo donde se espera que los niños  adquieran  capacidades que les permitan desarrollar un pensamiento reflexivo a partir del cual puedan acceder a un aprendizaje sobre el mismo, a base de experiencias y la interacción con su medio natural.

Tomando la experimentación comomedio para favorecer en los niños un pensamiento reflexivo, se aborda principalmente el aspecto del mundo natural, donde se plantea como enfoque dentro del PEP 2011 que los niños en esta etapa:      

“Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones eintercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural inmediato, y que adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente”

Para hacerlo es importante reconocer que la experimentación consiste en el proceso a través del cual, intentamos dar respuesta a las cuestiones que se nos plantean, este proceso conlleva la metodóloga del método científicoque permite hacer un análisis más profundo de lo que se está estudiando, haciendo uso del razonamiento para encontrar respuestas y soluciones a problemas. 
           
Por lo tanto se deben promover oportunidades para que se hagan consientes de esas ideas, escuchen y valoren las de sus compañeros o adultos que le rodean, así como para que las apliquen y pongan a prueba durante una situaciónproblemática y de esta manera ir contribuyendo al desarrollo de capacidades y actitudes características de un pensamiento reflexivo.     
Publicado por Teresa Rico Torres en 10:16 No hay comentarios:
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Etiquetas: PEP 2011
Un vídeo que en lo particular me ayudo bastante para responder unade las grandes interrogantes de mis alumnos: ¿POR QUÉ EL CIELO ES AZUL?


Publicado por Teresa Rico Torres en 9:50 No hay comentarios:
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jueves, 25 de abril de 2013
Proceso para abordar la estrategia de experimentación






Para abordar la estrategia de experimentación esnecesario seguir un proceso, el cual se basa principalmente en el método científico que permite a los niños trabajar sobre sus ideas y reflexionar sobre la veracidad de las mismas al poner en juego diversas habilidades.

Una de ellas es la observación, considerada como una actividad mental que requiere prestar atención para descubrir aspectos que caracterizan al fenómeno estudiado, así como paraseleccionar la información relevante que ayude a comprenderlo.



Es importante que estas actividades de observación se realicen con un propósito específico para que centren su atención en descubrir cosas nuevas, desconocidas por ellos, pues, por lo general, al inicio  los niños observan lo que sus conocimientos previos les indican como sobresaliente por su significado en  las experiencias quehan tenido.
           
La formulación de hipótesis es otro de los pasos a seguir, entendiéndolas como las posibles explicaciones que dan a lo que observan,  al realizar esta actividad consecutivamente se está favoreciendo su trabajo intelectual, al orientarlos a recurrir a su memoria para hacer relaciones entre la información que ya poseía y  la que ha recabado durante la observación....