La Fabula De Polifermo Y Galatea

O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, E A UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS SIGNIFICATIVOS E O USO DA MÚSICA.

César Ricardo
Ricardo Henrique de Souza

O mundo na atualidade tem passado pormudanças, e está cada vez mais ligado culturalmente. Independente do continente em que se vive, os jovens e crianças estão cada vez envolvidos com a música de forma que a língua mãe e a língua meta estãose misturando rapidamente. Levando em consideração o interesse em que osestudantes do mundo todo têm em aprender uma língua estrangeira através da música, as metodologias utilizadas pelos professores estão cada vez mais significativas. Segundo (apud Nicholls, 2001) diz: “aaprendizagem significativa leva o aprendiz a integrar as novas informações do insumo a sua estrutura mental preexistente”, isso faz com que o professor tenha uma mudança que resulte em contribuiçõespara a aprendizagem destes alunos. Tendo como base o behaviorismo. SKINNER (1904-1930) através do método de utilizar a audição, repetição, memorização e exercícios orais. E a formasociointeracionista ou sociocultural, VIGOSTKY (1896-1934) que utiliza a criação de situações reais de uso de idioma, com atividades que envolvam comunicação entre pessoas. Tais formas metodológicas sãofundamentais no uso de musica no ensino. Pode se dizer que a música tem um papel recreativo e que é capaz de desenvolver a criatividade das pessoas, além de despertar a capacidade rítmica e estética, incluindotambém a imaginação que cada individuo pode despertar; ou seja a musica dentro da educação de LE proporciona uma capacidade profunda que segue todos esses aspectos. Junto a tudo que foidito, as inúmeras culturas são trabalhadas dentro desse universo, historia, folclore, povo. aumenta cada vez mais o recurso intelectual do aluno, e faz com que o professor trabalhe a fala, a leitura, a...