La Filosofia

Universidad de Carabobo
Postgrado Facultad de Ciencias de la Educación
Maestría: Investigación Educativa
Epistemología
Prof. David Pacheco
Licda. Damarys E. Ojeda R
C.I: 14.572.492 / Sección: 02

EL NOMBRE DE LA ROSA
Umberto Eco

Para comenzar, dedo expresar queinicialmente al ver el libro sin leerlo, me pareció un texto muy extenso y supuse que seria un poco tedioso y complejo de leer, aunque ya me habían hablado antes del “el nombre de la rosa”, no era mi pasión este tipo de género literario, sin embrago, me pareció muy interesante y entretenida la lectura, puesto que, permite enlazar al lector sin llegar a imaginarte ese tan esperado final, para lo cualme agrado. Se aprecia muy claramente la inteligencia utilizada por el autor, englobando todo esos tema relacionados con la época medieval, para luego ilustrarlos de una manera práctica en dicha novela. Cabe destacar, que ésta novela, te ayuda a entender un poco mas las formas de pensar y los miedos de la gente, la cultura de esa época, las reglas establecidas entre otras cosas; además de ello,algunos textos eran presentados en latín, dificultado un poco algunos mensajes, sin embargo, eso le daba un toque más real, ya que, para esa época la lengua en latín era considerada la mas importante.

1.
2. Umberto Eco había pensado como título para su novela: La abadía del crimen. Lo desechó porque le parecía que era dar demasiada importancia a la trama de misterio. ¿Qué título tegusta más? ¿Qué título le hubieras puesto tú?
3. ¿Cómo interpretas el título del libro? ¿Qué significa El nombre de la rosa? (después, pregunta a tu profe de filosofía).
4. El nombre de la rosa como novela de misterio: hay un detective Guillermo de Baskerville (que, además, se apellida como el título de una de las novelas de Sherlock Holmes); una especie de Watson (el ayudante de Holmes),que es Adso de Melk; un asesino “psicópata” (Jorge de Burgos); asesinatos con “método” (como en Seven, por ejemplo), venenos, incendios, laberintos… ¿Podría Quentin Tarantino haber hecho una película a su estilo con este material? (Pregunta a tu profe de literatura acerca de las semejanzas entre el monje ciego bibliotecario Jorge de Burgos y el escritor argentino Jorge Luis Borges).
5. Adso, eljoven ayudante de Guillermo, decide, al final, seguir a su maestro antes de quedarse con la chica que conoció en la abadía. ¿Por qué lo hace? ¿Qué vida hubiera tenido si se hubiera quedado con ella? ¿Qué hubieras hecho tú?
6. Describe la vida en la abadía.
7. Muchos monjes se dedicaban a copiar libros. ¿Por qué lo hacían? ¿Cómo lo hacían? ¿Existía la imprenta en esta época? ¿Y el papel?8. En la película, uno de los monjes que dibujaban las miniaturas en los libros es asesinado. ¿Por qué este trabajo era tan importante? (Recuerda que en esta época no había tele, ni fotos…)
9. El “malo” de la Inquisición muere al final de la película de una forma brutal, pero eso no aparece en el libro. ¿Por qué crees que en la película sí? ¿Será para que el final sea “feliz”? ¿Para darleuna lección al “malo” y que el público aplauda? ¿Porque se lo merece?
10. ¿Qué sabes de la Inquisición? (Pregunta a tu profe de Historia).
11. En la película, discuten los que creen que la Iglesia debe tener poder y riqueza y los que creen que debe renunciar a todo y defienden la pobreza absoluta. ¿Quiénes crees que tienen razón?
12. Intenta imaginar cómo sería la vida de los personajesprincipales más allá de lo que cuenta la película. ¿A qué se dedicaron después? ¿Qué fue del abad? ¿Y de la chica? ¿Qué fue de Guillermo de Baskerville?
13. En la película sale gente muy… fea. ¿Es que en la Edad Media eran más feos que ahora?
14. Toda la trama de la película gira en torno a un libro de Aristóteles. ¿Quién fue Aristóteles? ¿En qué época vivió? ¿Por qué es tan importante...