La fonetica de venezuela

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. SAN FRANCISCO JAVIER”
BARQUISIMETO- ESTADO LARA

Planificación diaria

Pasante: Yamileth Sánchez
Prof.(a). de Aula: Ana Morales.
Tutora: Prof. (a). Ana Gisela Álvarez.

Barquisimeto, Enero de 2012

INFORMACIÓN GENERAL
* Centro de Aplicación:U.E.N San Francisco Javier.
* Materia: Castellano y Literatura.
* Nivel: 2do año sección “F”
* Fecha: 20 / 01 / 12
* Diseñadora: Yamileth Sánchez
* Prof(a). de aula: Ana Morales.* Prof(a). Tutora: Ana Gisela Álvarez.
* Objetivo General: Dar a conocer a los estudiantes lo inherente al estudio de la acentuación como aspecto formal de la escritura.
* ObjetivosEspecíficos: Desarrollar destrezas para la efectiva identificación de concurrencias de diptongos, triptongos e hiatos a través de ejercicios prácticos.

Semana:__ 2__ Clase: __4__
Fecha deaplicación: 20 /01/12
Objetivo Específico: Desarrollar destrezas para la efectiva identificación de concurrencias de diptongos, triptongos e hiatos a través de ejercicios prácticos.

* PLAN DECLASES
Contenidos | Estrategias |
Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales | Método /Enfoque | Técnicas | Actividades | Recursos |
-Definición de los diferentes tipos de concurrencias: *Diptongo *Triptongo *Hiato. | -Aplicar los conocimientos adquiridos en diversas actividades presentadas en una guía didáctica redactada por la docente. | - Darse cuenta del valor desaber identificar las diferentes concurrencias en las diversas palabras para el estudio formal de la lengua castellana. - Interesarse por participar en clase en cuanto al desarrollo del contenido. |M: DeductivoE: Const. y Acad. M:Analítico, Deductivo y analógico comparativo E: Const. y Acad. . M: Analítico, Deductivo y analógico comparativo E: Const. y Acad. M:Sintético. E: Acad. , Cont. |...
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