la formación docente

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Resumen

El presente documento recoge las expectativas de una nación comprometida con la
calidad de la educación y el mejoramiento de la formación de educadores en todos los niveles.
coordenadas
Este texto hace un análisis de las coordenada s históricas de la formación de educadores en el
país, de los nuevos retos ofrecidos por un mundo cada vez más cambiante, del nuevo marcoconstitucional y legal. En este texto se formulan todas las esperanzas y posibles estrategias
política
que enmarquen una políti ca de formación de educadores que responda a este nuevo país.
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Abstract

The present document brings together the expectations of a nation commíted to the
quality of education and the improvement of teachertraining atall levéis. In this article,
there is a nanalysis of historie axis in the formation of educators in Colombia, the new
challenge offered by a world which is changing more and more, and the new constitutional
strategies
and legal environment. Outlined in this text are all the expectations and possible strat egies
that endose a teachertraining policy that is accountable to this new country.

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Resume

Ce texte parle des expectativesd'une nation compromise avec la qualité de l'éducation
fait
et l'amélioration de la formation des enseignants á tous les niveaux. On fai t une analyse des
coordonnées hístoriques de la formation des enseignants en Colombie, des nouveaux défis
offerts par un monde qui chage de plus en plus, et du nouveau cadre constitutionnel et legal.
strategies
On trouve dans ce texte tous les espoirsettoutes les st rategies possibles qui encadrent une
politique de formation des enseignants répondant au nouveau pays.

LlNEAMIENTOS GENERALES PARA LA FORMACIÓN
DE MAESTROS EN COLOMBIA1

1 PRESENTACIÓN
En las condiciones de este mundo, en vísperas del tercer milenio, los
cambios en la vida cotidiana del ser humano son radicales. Para el sistema
educativo, cuya misión es formar las personasque vivrán sobrevivirán en ese
mundo turbulento, cambiar es una necesidad perentoria.
Los cambios drásticos y acelerados del mundo actual nos han obligado a
pensar en el futuro con una dedicación creciente año tras año. Las últimas
cinco décadas nos han mostrado cómo los desarrollos tecnológicos han
modificado radicalmente el trabajo en todos los países del globo. Es común
ver que muchasplazas de trabajo desaparecen y surgen otras nuevas que
resultan ser muy diferentes a las anteriores.
Según diversos análisis socioeconómicos, el número de personas
empleadas en la industria, la agricultura o la construcción, tiende a bajar,
pero, por otro lado el número de aquellas que se emplearán en trabajos
relacionados con la preservación ambiental, las telecomunicaciones, la salud
y laeducación, tiende a aumentar, para tomar sólo algunos ejemplos.
1

Este documento recogió las principales ideas que se expuestas en los pre-congresos realiza' dos en
diferentes zonas del país.

En muchísimas empresas de producción la fuerza de trabajo humana ha sido
reemplazada por los robots, los computadores, las máquinas-herramienta
automatizadas, y, en general, por todos aquellosproductos del desarrollo tecnológico
que tan sólo medio siglo atrás, aún no había forma de vislumbrar.
Todo parece indicar que las tareas rutinarias de las fábricas de finales del siglo
pasado y de la primera mitad de este, la agricultura artesanal, el trabajo de los
oficinistas dedicados a tareas repetitivas y mecánicas, van a ser reemplazadas por
ocupaciones que implican organizar, gerenciar,aconsejar, asesorar, investigar, tomar
decisiones; todo ello implica la necesidad de comprender y resolver problemas,
imaginar nuevas alternativas, crear nuevos métodos, nuevas estrategias, saber ubicar y
manejar en forma eficaz y eficiente grandes volúmenes de información.Todos estos
cambios se encuentran enmarcados dentro de un escenario caracterizado por la
apertura de los mercados, la...