La Formación Y El Desarrollo Profesional Del Profesorado

La formación y el Desarrollo Profesional del Profesorado
Francisco Imbernon

Es difícil no encontrar en un texto, estudio o informe en el que no aparezcan repentinamente los términos profesión oprofesional, lo que hace que haya sido asumido en el lenguaje educativo, en el popular y en el del profesorado.
La profesión y función docente que iguala a todos lo que se dedica a la tareaeducativa, y lo argumentan con los siguientes puntos:
* Es una actividad laboral permanente que sirve como medio de vida.
* Es una actividad publica que toma decisiones en circunstancias sociales,políticas y económicas.
* Es una actividad compartida, ya que no es una actividad exclusiva si no que es un problema en el cual intervienen agentes, grupos y medios diversos.
* La funcióndocente comporta un conocimiento pedagógico especifico, un compromiso ético y moral y la necesidad de corresponsabilizacion con otros agentes
* Además cuenta con un componente practico que losprofesores adquieren un cuerpo de conocimientos y habilidades especializadas durante un periodo de formación.
* El maestro esta en un equilibrio durante el desempeño de su labor entre las tareasprofesionales, la aplicación de conocimiento, compromiso ético de su función social y la estructura de participación social.
Los docentes tienen la necesidad de un conocimiento polivalente que comprendadistintos ámbitos:
* Sistema educativo
* Los problemas que originan la construcción del conocimiento.
* El pedagógico general.
El guion del modelo del profesorado:
Característicasespecificas de nuestra profesión:
* Capacitación tecnicopedagogica y practica.
* Reflexión critica
* Trascendencia social

* El sistema educativo requiere un profesor con un altogrado de capacidad de actuación y de reflexión sobre su practica, adaptabilidad a la situaciones conflictivas y cambiantes del aula y del contexto social los conocimientos propios de la profesión...