La función de la planeación y de la evaluación en el trabajo docente

La función de la planeación y de la evaluación en el trabajo docente
Planeación educativa
Permite anticiparnos a la efectividad que tengan nuestro proceso de aprendizaje enseñanza.
Se debe tomaren cuenta el contexto, el desenvolvimiento del grupo, de tal manera que esta puede ser adaptada sino funciona.
No se aplica lo mismo en todas partes, no funcionan igual en todos lados, los niños sondiferentes y no todos aprender igual o al mismo ritmo.

Funciones de las planeaciones:
Herramienta para organizar de manera cuidadosa la secuencia de actividades, nos ayuda a no perder de vistael aprendizaje que esperamos.
* Con ella optimizamos nuestro tiempo.

Evaluación objetiva basada en propósitos
Se debe establecer basándose en la información que queremos obtener de estos, detal manera que estas lleguen a ser cuantitativas y cualitativas.

Acción flexible sin perder propósitos
Se debe establecer un margen a nuestro planeación, mas no trabajarla como una receta,considerando alternativas en nuestra planeación.

Principios de la planeación:
* Flexibilidad: una guía en la que se pueden hacer cambios
* Objetividad: que sirva, que sea real.
*Factibilidad: planear en base a lo que puede hacer no planeaciones muy soñadoras
* Integradora: tanto a los alumnos como a los puntos.
* Diversificada: toma en cuenta a la diversidad de niños.Evaluación
Es un proceso natural y continuo, formativo. En el cual el niño desarrolle coherentemente lo que se le enseña.
Valorar el saber, saber hacer, saber ser y aprender son pilares dentro delenfoque de competencias

Función de la evaluación
* Conocer si nuestra forma de enseñar es la correcta y si no es así, que método puede funcionar.
* Conocer las dificultades que presentan losalumnos.
* Es una referencia para ajustar el método de enseñanza a las necesidades de los alumnos.
* Sirve para retroalimentar un aprendizaje
* Conocer cuánto han aprendido los...