la gestalt

Perls propone cinco preguntas que propician el auto-apoyo del cliente. ste solo podr contestar en medida a la capacidad propia de darse cuenta, pero formular estas preguntas le ayuda a percatarse de s mismo, a tomar uso de sus propios recursos y a responsabilizarse. Las preguntas propuestas por Fritz son Qu ests haciendo Qu sientes Qu quieres Y como extensiones de estas tres Qu ests evitando Quesperas Sin embargo Fritz habla de preguntas de escaso valor teraputico, todas aquellas que vengan formuladas por un Por qu. Esta pregunta va enfocada a buscar causas, generando que el cliente se defienda, justifique, racionalice y a su vez se trabaje pensando que un evento puede ser explicado por una causa nica. Como alternativa propone preguntar Cmo, indagando as en la estructura misma delevento. Pregunta 4 La tcnica del ir y venir se usa para mover al cliente entre la fantasa-realidad, con el objetivo de destruir configuraciones de confluencia. En mi caso tomo como muestra la tcnica del ir y venir reviviendo un recuerdo, es decir, revivir un recuerdo versus aqu y ahora. En un primer paso sera pedirle al cliente que cierre los ojos y visualice la situacin del recuerdo que tiene y ladescriba en primera persona y en tiempo verbal presente Paciente Veo a mi compaera de trabajo sentada frente a m. Habla y reparte las tareas sin preguntar, me dice que asignaturas tengo que dar y elige sus horas y espacios dejando por supuesto que acepto todo lo que ella decide por m. Terapeuta Qu sientes Paciente Estoy desconcertada. Le cedo las decisiones a ella, digo que s a todo pero pordentro siento el deseo de negociar y reflexionar un poco ms sobre como llevaremos al grupo las dos como equipo. Yo esperaba poder trabajar cooperando y no por separado pero no se lo digo. Terapeuta imagina que le dices esto directamente. Paciente no me parece buena idea trabajar tan individualmente cuando se trata de un grupo de alumnos comn. Pienso que es importante comunicarse con regularidad diariaya que tu no vas a estar en el centro todo el da y si eres su tutora tienes que estar al corriente de lo que les sucede a tus alumnos y a sus familias. Terapeuta Qu sientes ahora Paciente me siento aliviada, he dejado claro que yo no soy la tutora de su grupo y que esa es su responsabilidad. As que yo estar aqu disponible para informarla y traspasar la informacin pero no para realizar sus tareas.Veo que este ha sido el error, que no dej esto claro en un primer momento y durante el curso se ha jugado a que yo resolviera conflictos y gestionara al grupo cuando no tena ni el tiempo suficiente ni la obligacin de hacerlo. Transitar el recuerdo puede aportarnos recursos para futuras situaciones. Reviviendo la situacin el paciente ensaya y aprende nuevas estrategias. Aquello que le bloquea, lorevive y as pude encontrar estrategias nuevas para expresarse directamente, escuchar sus sensaciones fsicas, poner lmites y as poder encontrar gestiones ms positivas en situaciones futuras. Pregunta 5 Las tres modalidades de comunicacin son La simptica, a travs de la cual el terapeuta se compromete con el campo total, un darse cuenta de s mismo y del paciente. En este caso tender a darle elapoyo ambiental que el paciente quiere, cuando la actitud del terapeuta debe estar encaminada a frustrar todas las manipulaciones del paciente para conseguir apoyo ambiental, fomentando as el auto-apoyo. La simpata puede cegar ms al paciente en su neurosis o convertirlo en un malcriado. La emptica, una va en la que el terapeuta se excluye a s mismo del campo, eliminando as la mitad del campo que son ly el paciente. El inters del terapeuta se centra exclusivamente en el paciente y en sus reacciones. En este caso privar al campo de su intuicin y sensibilidad ante los procesos de transcurso del paciente. El terapeuta corre el riesgo de entrar en confluencia con el paciente y confundirse en l. La aptica se podra definir como la modalidad que no conlleva comunicacin. Es la expresin mxima del...