La gestion escolar, el maestro y las tecnologias de la informacion y comunicacion en la escuela primaria

LA GESTION ESCOLAR, EL MAESTRO Y LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION EN LA ESCUELA PRIMARIA.
La presente ponencia va encaminada al ámbito de la gestión educativa que todo profesor dentro de su máximo alcance puede sugerir la intervención de otros actores involucrados en la educación de los centros escolares, con el fin de gestionar y equipar de equipo de computo, aula de medios, o una auladidáctica en el centro de trabajo en el que labora, esto con el fin de fortalecer y enriquecer todos los procesos de enseñanza-.aprendizaje.
Todo centro de trabajo deberá de estar equipado con mobiliario y equipo, y no solamente me refiero a sillas, escritorios y lockers y gabinetes, me refiero a equipo de cómputo en cada grupo, o un aula de medios totalmente equipada por cada escuela.
En el año 2008,se emitió un documento de mucha importancia, firmado y con visto bueno de muchos actores en al educación, me refiero a la Alianza por la calidad de la educación entre el Gobierno Federal y los maestros de México representados por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. La Alianza se propone impulsar una transformación por la calidad educativa. La Alianza convoca a otros actoresindispensables para esta transformación: gobiernos estatales y municipales, legisladores, autoridades educativas estatales, padres de familia, estudiantes de todos los niveles, sociedad civil, empresarios y academia, para avanzar en la construcción de una Política de Estado.
“El objetivo central de la Alianza es propiciar e inducir una amplia movilización en torno a la educación, a efecto de que lasociedad vigile y haga suyos los compromisos que reclama la profunda transformación del sistema educativo nacional.”Alianza para la calidad de la educación”, 2008.
“Reconocer y recuperar las diversas formas de participación de la sociedad en el ámbito educativo, es parte de la Política Educativa, lo que implica mutua corresponsabilidad entre quienes brindan el servicio educativo y padres defamilia, sector privado, organizaciones no gubernamentales y sociedad en general, haciendo realidad la premisa de que la Educación es asunto de Todos.” Reglamento de comités de consejos escolares de participación social.
Según la Alianza Para La Calidad De La Educación busca: La Modernización de los centros escolares y garantizar que los centros escolares sean lugares dignos, libres de riesgos, quesirvan a su comunidad, que cuenten con la infraestructura y el equipamiento necesarios y la tecnología de vanguardia, apropiados para enseñar y aprender.”
En ese sentido hablamos y sustentamos que todos los centros escolares deberán de estar equipados con infraestructura y tecnología de vanguardia, situación que hasta el año en curso no hemos visto en alguna escuela publica, ni en las llamadas“nuevo milenio” o escuelas de tiempo,
Esta tarea solo quedara a través de la gestión que realicen los comités de participación social de cada centro escolar, a la par de los comités de padres de familia en conjunto con los directivos y maestros, autoridades municipales y estatales, así mismo todos en conjunto, como equipo de gestión realizar las mejoras en mobiliario y equipo de computo, y de lasnuevas tecnologías de la información como lo son los proyectores, video proyectores en sus diferentes formatos, equipos de sonido para la aula de medios y los salones de trabajo de cada grado escolar, etc.
La importancia que tiene el maestro de grupo es vital, ya que es el mediador entre los padres de familia, directivos y los alumnos, que es aquí donde se beneficia el procesoenseñanza-aprendizaje, dándole mas elementos a la escuela para enriquecer y consolidar sus servicios de calidad en la educación.
Algunos puntos a destacar son los siguientes:
* A partir del ciclo escolar 2008-2009, equipar 14,000 planteles y rehabilitar 27,000 planteles que se encuentran en malas condiciones.
* En 2008, prueba y Experimentación con 4 modelos de tecnología y a partir del ciclo escolar...