la gran pelicula

MI PORTAFOLIO
UNIVERSITARIO
Equipo de Desarrollo Personal

Alumno
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Escuela Profesional

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Aula
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Turno
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Docente

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2013 - II

2013

Equipo de Desarrollo Personal 2013-I

Elaborado por Yuly Guerrero N. y Fernando Rosario Q.Página 1

“Mi portafolio universitario”
Índice
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PRESENTACIÓN

3

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UNIDAD I
Yo soy
Mi familia es
FODA mixto Interno
FODA mixto externo
¿Qué es primero para mí?
Análisis de la película “En busca de la felicidad”
Reflexión
Lista de cotejo – Unidad I

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UNIDAD II
Carta de la autoestimaReflexión sobre la autoestima
Estilos de vida saludable
Collage estilos de vida saludable
Artículo de los estilos de vida saludable
Análisis de la película “Akeelah contra todos”
Reflexión
Lista de cotejo – Unidad II

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27

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UNIDAD III
Responsabilidad social
Control de impulsos
Victoria Pública
Análisis de la película “Un sueño posible”Reflexión
MI EPÍLOGO
Lista de cotejo – Unidad III

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37
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39

Me gustan más los sueños del futuro que la historia del pasado.
Thomas Jefferson

Equipo de Desarrollo Personal 2013-I

Elaborado por Yuly Guerrero N. y Fernando Rosario Q.

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Presentación
El portafolio es un método de enseñanza-aprendizaje que permite al estudiante ir mostrando trabajos queevidenciaran de forma paulatina el desarrollo de la competencia propuesta en el curso. A través del portafolio el
alumno se involucrara de forma activa en el proceso de descubrimiento y mejora personal siendo el protagonista
principal en este proceso.
Este portafolio se elabora dentro de la asignatura de Desarrollo Personal y Social que busca desarrollar en los
estudiantes habilidades yactitudes intrapersonales e interpersonales basada en una escala de valores que
favorezcan la convivencia y el respeto a la interculturalidad.
El portafolio se encuentra dividido en tres unidades: La primera unidad busca mostrar cómo el alumno desarrolla
su autoconocimiento a través de la actividad del “Yo soy”, “Mi familia es”, “Mi Autodiagnóstico” “Qué es
primero para mí”. Con estas actividades sebusca que el estudiante realice un proceso de evaluación personal en los
ámbitos sociales, académicos y personales, para que pueda acciones concretas hacia sus objetivos personales
En la segunda unidad se busca mostrar cómo el alumno vivencia su autoestima a través de “La carta de la
autoestima” y cómo la autoestima se refleja en su estilo de vida, para ello el estudiante muestra cómoparticipó
en “La campaña de los estilos de vida saludable” y qué hábitos saludables ha incorporado en su vida. Al finalizar la
unidad el estudiante será consciente que vivir en una estrecha relación con su entorno de forma respetuosa y
satisfactoria es parte de la esencia del desarrollo personal.
En la tercera unidad se busca que el estudiante evidencie la práctica de su “Responsabilidad social“, esdecir que
muestre cómo él desde su individualidad apoya a su comunidad para superar sus necesidades asimismo se pide que
el estudiante describa un momento en el que aplicó la filosofía “ganar-ganar”, la “escucha empática” y la “sinergia”
estas habilidades le permitirán poder trabajar en equipo y poder ubicarse en el paradigma de la interdependencia
según la propuesta de Steve Covey. Estashabilidades son de suma importancia en el desarrollo integral del
universitario de estos tiempos pues no solo se busca desarrollar conocimientos técnicos o procedimentales en un
área específica del conocimiento, en la actualidad se valora más la gestión personal del potencial humano desde
una perspectiva humanística por lo tanto el trabajar estos aspectos permitirán al estudiante diferenciarse de...