La Historia de la Educación en México; en su Transcurrir Revolucionarioir

LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO, EN SU TRANSCURRIR REVOLUCIONARIO.
Historiada y aportada por: Rosalinda Magaña Ávila UMSNH. Y UNIVIM, Morelia, Mich., 25 de Octubre 2013 (1,454 palabras)El presente trabajo lo comenzaremos con la Revolución de la Independencia de México, las primeras décadas del México independiente entre 1821 a 1836, el Ministerio de Relaciones, se hizo cargo de la Educación creando institutos nacionales para la enseñanza pública, se les instruía en ciencias físicas, exactas, políticas y morales, existía una preocupación delos dos grupos antagónicos que fueron liberales y conservadores; La Educación del país era su coincidencia a pesar de sus divergencias, ambos estaban de acuerdo que para sacar del atraso y la ignorancia al país La Educación era indispensable, podemos citar algunos nombres que se preocupaban por la educación, Lorenzo Zavala, José María Luis Mora, y el conservador Lucas Alamán, en 1833, llegó a lapresidencia Valentín Gómez Farías de manera interina, cuando los liberales exponen su proyecto educativo, centrado en resolver tres problemas de esa época el primero era quitarle la injerencia al clero de los asuntos de gobierno, segundo, disolver el ejército conservador sustituyéndolo por una Guardia Nacional y el tercero una reforma educativa sustentada en la formación de ciudadanos queideológicamente respondiera al sistema político nacional, que se fortaleciera el nacionalismo, por ende la defensa del territorio, se hace necesario clases de historia y lo que ellos llamaban “catecismo político” igualmente dotar de símbolos a la patria, mediante una bandera que, los distinguiera de los demás países y como se buscaba una identidad “La Educación sería la encargada de acentuarla,transmitirla y perpetuarla”
El derecho a la educación fue obligatorio y quedó consignado en un documento el 6 de septiembre de 1939 en el pueblo de Yolotepec, que pertenecía a la Intendencia de México, “se indica a los señores de la Junta de Instrucción Pública quedan facultados para imponer multas hasta de 10.00 pesos y a que sean proporcionadas a las facultades de los padres que sin causa legal nomanden sus hijos a las escuelas” .
Sin embargo en 1842, se encargó a la Compañía Lancasteriana, que era la única institución educativa que existía en esa fecha, el manejo de la Dirección de los Institutos Públicos, por falta de consenso.
LA REVOLUCIÓN DE AYUTLA 1854.
Se originó en el Departamento de Guerrero, actual estado que lleva el mismo nombre, promovida por Florencio Villarreal, quién habíasido insurgente en la Independencia de México, Juan N. Álvarez e Ignacio Comonfort, uniéndoseles después Benito Juárez, Melchor Ocampo y otros liberales más; mismos que habían sido desterrados por Antonio López de Santa Anna. Este último se aprovechó aboliendo la Constitución Federal de 1824, sustituyéndola por las “Siete Leyes”, de corte centralista y se instaló en el poder de maneradictatorial, autonombrándose “Su Alteza Serenísima”; la inconformidad creció cuando realizó la venta de “La Mesilla”, (territorio mexicano, vendido a Estados Unidos), así que la causa primordial del levantamiento fue para destituirlo y nombrar una presidencia interina de corte liberal, quedando Juan Álvarez como presidente interino, quien renunció pocos meses después en 1855; y es Ignacio Comonfort quiéncubre el interinato; La educación durante la etapa Santanita, fue desoladora, pues se relegó a la condición retrógrada del escolasticismo, que desde antes se había superado , digamos que tal vez un logró de Santa Anna, durante la última etapa de su gobierno, fue el concurso que convocó para elegir el himno nacional que ganó Francisco Bocanegra, pues en una de sus estrofas aludía como héroe...