La historia del manejo personal

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  | DIA 1 | DIA 2 | DIA 3 | DIA 4 | DIA 5 | DIA 6 | DIA 7 | DIA 8 |
Estudiantes | 18 DE MARZO | 28 DE MARZO | 30 DE MARZO | 1 DE ABRIL | 5 DE ABRIL | 7 DE ABRIL | 11 DE ABRIL | 13 DE ABRIL |
Mijangos Lopez, Jose Aroldo | AVES | CERDOS | ORDEÑO | ZACATERA | CORRALES | ALIMENTACION | ZACATERA | TORO |
Mo Caal, Edilberto Emanuel | SACATERA | CERDOS | ORDEÑO | RASTRO | AVES | CORRALES | AVES| ZACATERA |
Monroy Reyna, Gerardo Rigoberto | AVES | ORDEÑO | AVES | ZACATERA | CERDOS | AVES | ZACATERA | RASTRO |
Monterroso Sabala, Rita Marilia | SACATERA | ORDEÑO | CERDOS | TORO | CORRALES | AVES | RASTRO | ZACATERA |
Morales Arrivillaga, Jose Daniel | SACATERA | AVES | RASTRO | ORDEÑO | TORO | CORRALES | ALIMENTACION | TERNERAS |
Morales Mendez, Oscar Rodolfo | RASTRO | ZACATERA |CERDOS | CERDOS | AVES | TORO | TERNERAS | ORDEÑO |
Navarro Godinez, Jose Miguel | ORDEÑO | ZACATERA | ALIMENTACION | AVES | RASTRO | TORO | ORDEÑO | TORO |
Navarro Ochoa, Agusto David | ORDEÑO | AVES | ZACATERA | TORO | TERNERAS | RASTRO | ORDEÑO | ALIMENTACION |
Noriega Tejeda, Edward Alexis | TERNEROS | ZACATERA | CERDOS | ORDEÑO | TORO | LACTEOS | AVES | CERDOS |
Oliva Lemus, DanielHumberto | CERDOS | RASTRO | ZACATERA | AVES | CERDOS | AVES | TORO | CERDOS |
Orozco Fuentes, Robin Esnayder | ALIMENTACION | CERDOS | AVES | ZACATERA | ORDEÑO | TERNERAS | TORO | AVES |
Orozco gonzalez, Karen Melisa | CERDOS | TORO | ZACATERA | TERNERAS | AVES | CERDOS | CERDOS | ORDEÑO |
Oscal reyes, Alvaro Antonio | CERDOS | TORO | AVES | CERDOS | ORDEÑO | CERDOS | CERDOS | AVES |
PacayMedina, Darwin Ivan | TORO | ALIMENTACION | TERNERAS | AVES | LACTEOS | CERDOS | CERDOS | CERDOS |
Patzzan Marroquin, Katherin Izabel | TORO | AVES | TORO | CERDOS | ALIMENTACION | ORDEÑO | ZACATERA | AVES |
Paz Cruz, stephanye clarissa | AVES | TERNERAS | TORO | LACTEOS | CERDOS | ORDEÑO | AVES | ZACATERA |
Las actividades realizadas cada día por los estudiantes de primer año se describen enel siguiente cuadro (solo están descritos los días en los cuales fueron designadas las actividades por los estudiantes de tercer año).

Principales actividades realizadas en el área
La descripción especifica de cada una l de las actividades a realizar se presenta a c a continuación.

Alimentación:
Consiste en repartir el alimento a los distintos corrales que hay en el área, los corrales sedividen según su producción o estado reproductivo, la actividad se realiza con la ayuda del tractor, las labores del alumno es el llenado del carretón con ensilado y pasto de corte que en este caso es napier (Pennisetum purpureum), también lleva acabo la aplicación de melasa sobre el alimento en los corrales, esto con el objetivo de aumentar la palatabilidad del alimento y de esa manera facilitarel consumo de las vacas. Para esta actividad se necesita el apoyo de un estudiante quien estará ayudando toda la mañana

Corte de Pasto
En esta actividad los estudiantes irán a la zacatera y apoyaran a los trabajadores con el corte, se les debe indicar en que parte cortar y la altura del corte, debe de ser de 5 centímetros para mayor aprovechamiento y para evitar la competencia de las yemas enel siguiente rebrote, los estudiantes no deben de entrometerse en el momento del picado por medidas de seguridad. Para esta actividad se necesita el apoyo de 3 estudiantes durante toda la mañana.

Ordeño
La actividad consiste en la extracción de leche de las vacas, los estudiantes deben presentarse a las 5 de la mañana el día asignado, luego de terminar el ordeño se les dará tiempo para ir adesayunar, los alumnos tienen que ser involucrados en todos los procesos que conlleva el ordeño desde el traslado de las vacas a la planta ordeñadora hasta la limpieza final del ordeñador, al terminar estas actividades los estudiantes deben sacar a pastorear el ganado en producción, a los estudiantes les corresponde ayudar al ordeño de la tarde del mismo día por lo que deben presentarse también...
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