la historia en primaria

5º GDO
BLOQUES
LECCIONES
CONTENIDOS
TEMPORALIDAD
PROPÓSITOS
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE

I.- Los primeros años de la vida independiente

1.- ¿Cómo fueron los primeros años de la vida independiente?
10.- La vida cotidiana en la ciudad y el campo
Condiciones generales durante los primeros años de vida independiente, actividades en el campo y en la ciudad.; consecuencias inmediatas dela independencia.



1821-1853
d.c

Ubicar temporal y espacialmente los procesos de las primeras décadas del siglo XIX.
Los alumnos se ubiquen temporal y espacialmente en el pasado y puedan encontrar respuestas de su presente.
II.- De la reforma a la República restaurada.
1.- Los conflictos entre liberales y conservadores.
10.- La guerra de Reforma.

Transformaciones políticas, guerrasciviles e invasión extranjera.


1857-1876
d.c
Ubicar espacial y temporalmente los procesos de México para consolidar la República.
Los alumnos tomen en cuenta las relaciones entre la economía, la política, la sociedad y la cultura.


III.- Del Porfiriato a la Revolución Mexicana.
1.- Las diferencias políticas entre los liberales y la consolidación de la dictadura de Porfirio Díaz.10.- La constitución de 1917, sus principios y principales artículos.


Características del porfiriato, la revolución mexicana y redacción de la constitución de 1917.




1876-1919
d.c.
Ubicar temporal y espacialmente los procesos que caracterizaron el porfiriato y la Revolución Mexicana, así como las causas y consecuencias.


Valoren su legado histórico, el desarrollo y fortalecimientode sus valores en las épocas de la historia global.


IV.- De los caudillos a las instituciones
1.- La creación y consolidación del partido único y la aparición de partidos de oposición.
15.- El impulso a la economía nacional.

Creación de instituciones partidistas; surgimiento de la agricultura y la industria en México.



1920-1970
d.c.

Ubicar los procesos para la formación deinstituciones valorando la participación política.

Comparar fuentes y comprensión temporal y espacial de sucesos y procesos.

V.- México al final del siglo XX y las labores del siglo XXI.

1.- Expansión urbana, desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad.

Causas y consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y la sociedad en el siglo XX y XXI.



1970-2006
d.c.Ubicar acontecimientos que influyen en la transformación del país valorando la democracia, solidaridad y el medio ambiente y del patrimonio cultural.
Se acerca al acontecimiento histórico y permite entender y analizar el presente de uno como sujeto histórico en la actualidad.

6º GDO
BLOQUES
LECCIONES
CONTENIDOS
TEMPORALIDAD
PROPÓSITOS
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE

I.- DE LOS PRIMEROSSERES HUMANOS A LAS PRIMERAS SOCIEDADES URBANAS.


(2 lecciones)
-LA PREHISTORIA
-LAS PRIMERAS CIUDADES



LA APARICIÓN DE LOS PRIMEROS HOMINIDOS Y EL POBLAMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANO


5000000 a. C.
A
4000 a. C

Ubicar temporal y espacialmente ALGUNOS SUCESOS D ELA PREHISTORIA Y VALORAR EL PASADO DEL SER HUMANO.











. -COMPRENSION TEMPORAL Y ESPACIAL DESUCESOS Y PROCESOS.
-HISTORIA GLOBAL: LA ECONOMIA, LA POLITICA, LA SOCIEDAD Y LA CULTURA.
- EL FORTALECIMIENTO DE VALORES.
-ESTRUCTURA EN FUNCION DE TRES COMPETENCIAS: COMPRENCION DEL TIEMPO Y ESPACIO HISTORICOS, MANEJO DE INFORMACION HISTORICA Y FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA.
-CUATRO AMBITOS DE ANALISIS: ECONOMICO, POLITICO, SOCIAL Y CULTURAL.





II.- LASCIVILIZACIONES AGRICOLAS DE ORIENTE Y LAS CIVILIZACIONES DEL MEDITERRANEO
(6 LECCIONES)
-CIVILIZACIONES A LO LARGO DE LOS RIOS: MESOPOTAMIA, EGIPTO, CHINA E INDIA.
-EL LEGADO DEL MUNDO ANTIGUO.



DESARROLLO Y CARACTERISTICAS COMUNES DE LAS CIVILIZACIONES DE ORIENTE Y DEL MEDITERRANEO.



4000 a. C
A
500 d. C
Ubicar espacial y temporalmente LAS PRINCIPALES CIVILIZACIONES AGRICOLAS DEL...