La historia

Recuperar los conocimientos
Tomar a la competencia como un proceso, no es la simple adquisición.
Este aprendizaje tenga sentido para el niño. Que le permita enfrentar la vida.
Tres saberes: conocimientos, habilidades y valoración quer son las actitudes.-
El maestro debe tener presente en su planeación, el para que, cual es su funcion y cual es el papel del alumno.
Revisar y reflexionarsobre el perfil de egreso.

ACTIVIDAD 1
Incluir aquellos saberes, habilidades y actitudes que se deben desarrollar el alumno de educación básica.

|saberes |Saber hacer |Valores o actitudes |
|Conocimientos |Habilidades |Valores cívicos y éticos|
|Lenguaje |Comunicación |Critica |
|Pensamiento matemático |Socialización |Autoevaluación |
|Conocimiento de su entorno social y |Destrezas ||
|natural |Resolución | |
|Tecnología |Reflexión | |
| |Razonamiento ||
| |Confrontación | |
| |Análisis | |
| |Interpretación | || |Comprensión | |
| |Indagación | |
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COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y PERFIL DE EGRESO

• Las competencias para la vida:
• APRENDIZAJE PERMANENTE asumir, aprender
• MANEJO DE LA INFORMACIÓN búsqueda de información, identificación, evaluación, reflexión, juicios, críticos y analíticos.
•MANEJO DE SITUACIONES vinculados a la posibilidad b de organizar y diseñar proyectos de vida
• VIDA EN SOCIEDAD capacidad de decidir, actuar, Con juicio critico frente a los valores y normas sociales y culturales.

• A través de la educación estamos preparando a las nuevas generaciones para actuar y desenvolverse en sociedad.
• Desarrollar competencias amplias mediante el usoeficiente de herramientas para pensar y la capacidad de actuar en grupos heterogéneos y de manera autónoma.
• Las competencias para la vida implican la movilización de saberes, se manifiestan en la acción de manera integrada.
• La característica principal es la de generalizar el contenido no solo en la adquisición de conocimientos individuales sino también para un bien común.
• Losrasgos permitirán al alumno ser competente para enfrentar la vida.
• Retoman las necesidades de un mundo globalizado en la actualidad.
• Retomar nuestro quehacer diario, reencontrarnos y establecer incongruencias entre lo que debería ser y lo que realmente hacemos.
• Preparación y actualización.
• Articular en función a un fin común.
• Los resultados se darán paulatinamente...