la identidad nacional

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Nacional Bolivariana de Venezuela
Aldea Universitaria Rafael Urdaneta
La Victoria Estado Apure








REFORZAR LA IDENTIDAD NACIONAL EN LOS ESTUDIANTES DE 6TO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA ESTADAL “LAS CANOAS” PARROQUIA URDANETA, MUNICIPIO PAEZ, DISTRITO ALTO APURE.La Victoria, Enero de 2014
República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Nacional Bolivariana de Venezuela
Aldea Universitaria Rafael Urdaneta
La Victoria Estado Apure





REFORZAR LA IDENTIDAD NACIONAL EN LOS ESTUDIANTES DE 6TO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA ESTADAL “LAS CANOAS” PARROQUIA URDANETA, MUNICIPIOPAEZ, DISTRITO ALTO APURE.



Asesor:
Osvaldo Carrero
Triunfador:
Ramón Juan
VIII Semestre



La Victoria, Enero de 2014


Introducción

Todos los elementos comunes que unen a un pueblo, una nación, personas, tales como el idioma, la religión, gastronomía, folklore, música, danza, y muchos otros elementos; ese sentimiento común a todos los ciudadanos que conforman un país es loque conocemos como Identidad Nacional.
Venezuela es una nación que tiene en su haber y en su evolución muchos elementos que permiten que el país sea considerado multicultural y multiétnico, ya que en la evolución de su historia las costumbres propias de la zona en algunos sitios se han enriquecido y en otros se han distorsionado.

Desde mucho antes de la llegada de los españoles a América, ydesde mucho antes de llegar a Venezuela, la población que ya existía en los territorios, es decir, la población aborigen, poseía una cultura propia, y los elementos fundamentales como la lengua, religión, costumbres, se relacionaban entre sí con las demás poblaciones de América Hispana.

Pero con la llegada de los españoles, y luego los negros, cada uno de ellos con sus costumbres y elementosculturales, se da una etapa de acoplamiento e imposición de costumbres, a la que los indígenas debieron adherirse; como resultado de esta etapa se dio un mestizaje tanto desde el punto de vista étnico como cultural. De todo ese proceso nace una nación influenciada por múltiples costumbres y con una gran diversidad de razas, lo que se ve reflejada en la gran variedad de costumbres locales.


Elhecho de acatar y aceptar las Leyes y Costumbres que forman parte de un país determinado está estrechamente ligado a la Herencia o Adquisición de un estado de Ciudadanía que es acompañado de lo que es conocido como la Identidad Nacional, en el que un sujeto se considera como parte de una Cultura y Tradición determinadas. Lo más importante de este término radica en que la persona cuenta con un Sentidode Pertenencia y se siente plenamente identificado con la impronta y las cualidades que tiene este determinado Grupo Social a la hora de percibir el mundo que nos rodea, desenvolverse o bien difundir su Cultura Nacional de generación en generación.

Se suele utilizar como sinónimo la adquisición o pertenencia de una Comunidad Nacional determinada, estando en muchas ocasiones ligado al conceptode Ciudadanía, donde uno puede optar por formar parte de la misma acatándose a los distintos Procedimientos y Reglamentaciones por los cuales se puede acceder, generalmente ligado a factores hereditarios o familiares

El enfoque dialectico permitió Lograr que los estudiantes se incorporaran en el proceso de transformación social.asi como también el método empírico como la observaciónpermitieron examinar el contenido objeto de estudio y plasmar los datos en cuadros descriptivos y analíticos, como herramientas de recolección de información, bajo la premisa que los valores de la cultura constituyen el principal bien a promoverse en la educación integral del venezolano.

De igual manera, se utilizó el método de la medición ya que radica en observar y registrar minuciosamente todo...