la imaginacion

Páginas: 11 (2584 palabras) Publicado: 16 de julio de 2013
La Imaginación
Jaime Parra Rodríguez

Palabras, palabras, palabras...
Hamlet, II, 2
.... Lo demás es silencio
Hamlet, V, 2

Vigotsky fue una gran mente del siglo XX, pero también un gran corazón. Sus ensayos de
juventud sobre tragedia, teatro o literatura lo demuestran. Aunque sus trabajos son escritos con la
rigurosidad conceptual de la ciencia y con la densidad lingüística de lostextos rusos, estos no
esconden su sensibilidad ni su preocupación intelectual por los actos de creación cultural. Sus
estudios sobre arte, imaginación, emoción y juego presentan inquietudes psicológicas fundamentales
no sólo relacionadas con el pensamiento sino también con las dimensiones vitales más profundas de
la conciencia humana.
Vigotsky, todavía adolescente, empezó a trabajar en un ensayosobre la tragedia de Hamlet.
Terminó de redactarlo en 1916, cuando contaba con veinte años, pero no se publicó hasta 1968. Este
ensayo es escrito con una intensidad de pensamiento y sentimiento solo concebible en la juventud.
No es ni un análisis literario de carácter académico ni un tratado filosófico. Es un maravilloso
documento de psicología existencial.
Más tarde el ensayo sobre Hamletse convierte en La Psicología del Arte, obra que
presentaría, en el año 1925, como tesis doctoral en el Instituto de Psicología de Moscú. En esta se
plantean los esbosos de las ideas magistrales de su psicología cultural y la inquietud esencial de su
teoría: ¿Qué es lo que distingue a la conciencia humana como función histórica y cultural específica?
Para responder la pregunta el científicoruso empezó por comprender la mediación del psiquismo
humano a través del texto literario y las relaciónes complejas entre funciones psicológicas superiores
y reacción estética.

Los trabajos de Vigotsky sobre imaginación y estética son menos detallados y sistemáticos
que aquellos que tratan sobre pensamiento, lenguaje y contexto cultural, sin embargo en ellos se
encuentran ideas claves paraentender la psicología del acto creador no sólo desde una perspectiva
interaccional cultural sino también desde una dimensión emocional.
1. Memoria e Imaginación.
El desarrollo natural, tal como se da en los animales, ocasiona funciones con forma elemental
o primaria y el desarrollo cultural las transforma en funciones psiquicas superiores. Las funciones
superiores o culturales en eldesarrollo humano se caracterizan por ser procesos que superan la mera
determinación ambiental para su activación y, en cambio, se generan por dominio consciente y
voluntario del ser humano. En el mismo sentido, su origen es social y estan mediadas culturalmente
por sistemas sígnicos.
Vigotsky encuentra en toda acción humana la presencia de dos funciones psíquicas superiores
fundamentales: la memoriay la imaginación.
La memoria reproduce normas de conducta ya elaboradas o revive rastros de antiguas
impresiones, es guardadora de imagenes, pensamientos o ideas; protege los recuerdos. Cuando evoco
mentalmente un paisaje de mi infancia o dibujo una bella flor que observé, no hago más que
reproducir algo que asimile anteriormente. La memoria, también, puede verse como un dispositivo
culturalque conecta la experiencia social histórica con la actividad creadora individual: sin recuerdo
no hay conciencia para imaginar, sin memoria no podriamos evocar el conjunto de creaciones
humanas que constituyen la cultura y que interiorizamos como punto de partida mental de nuevas
creaciones.
Contrastando con el papel reproductivo de la memoria, toda actividad humana que no se
limite areproducir hechos o impresiones vividas, sino que produzca nuevas imagenes o acciones
pertenece a la función imaginativa. La mente no se limita a conservar o reproducir

pasadas

experiencias, es también capaz de combinarlas y reelaborarlas para crear nuevas ideas y esquemas de
actuación. Cuando un pintor evoca sus travesías por la vida y recuerda sus experiencias de alegría o
soledad y las...
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