La importancia de la matemática

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ÍNDICE

P.p
INTRODUCCIÓN.................................... . 3
La Educación Matemática en Venezuela............. . 4
Importancia de la matemática en Venezuela........ . 4
Cuando y como surgió la matemática............. . 7
Historia de la investigación en educación matemática en Venezuela...................................... . 7
Aspectos que caracterizan actualmente a la educaciónmatemática en Venezuela.......................... . 7
Eventos importantes para la matemática.......... . 8
La asociación venezolana de educación matemática de (ASOVEMAT)....................................... . 11
Investigación (Líneas y Unidades: UPEL, LUZ, UC, UNEG, UCV, UNA)........................................ . 11
Publicaciones venezolanas de Educación Matemática . 12Revistas, Paradigma, Enseñanza de la Matemática, EDUCERE
Libros.......................................... . 13
Proyectos Editoriales Masivos.................... . 14
Significado del SVEDUMA para el desarrollo de la Educación Matemática en Venezuela............... . 15
Elementos para construir la Educación Matemática . 15
La primera gran reforma de la enseñanza de laMatemática...................................... . 17
Modelos Matemáticos.............................. . 19
CONCLUSIONES................................... . 20
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................... . 23

INTRODUCCIÓN

Desde tiempos inmemorables el hombre comenzó a contar, no se sabe en qué momento ni como, probablemente lo hizo con los dedos de la mano y otras partes del cuerpo o haciendomarcas sencillas en las paredes de las cavernas, ¿por qué es importante la matemática en nuestra vida?, Por qué es tan dificultoso entenderla o enseñarla?, ¿Cuál es la mejor forma de enseñar matemáticas?, en la presente investigación se intentará dar respuesta a estas interrogantes.
De manera que, la enseñanza de la matemática en la escuela ha sido y es fuente de preocupaciones para padres,maestros y especialistas. En todo tiempo, el estudio de la enseñanza de la matemática ha mostrado constantes obstáculos y dificultades de diferentes órdenes, no salvadas aún de manera eficiente por matemáticos, psicólogos y educadores. Hoy en día, a los venezolanos del siglo XX, nos resulta insólito pensar nuestra realidad sin las matemáticas; ellas están presentes en nuestro cotidiano hacer; y nuestroshijos las aprenden a la par que empiezan a leer. Damos por descontado que ellas siempre han existido como parte del conocimiento básico que la escuela nos imparte.

LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN VENEZUELA

Del Sueño de Bolívar a la Asociación Matemática Venezolana: Algunos antecedente Socio históricos Los esfuerzos por constituir organizaciones que impulsen el desarrollo de la Matemática enVenezuela, es decir, “todos los aspectos que intervienen de manera decisiva para lograrlo, como son la creación, la divulgación, transmisión y desarrollo del conocimiento matemático” (Araujo y Ortega, 1994, 22), se remontan hasta el período de nuestra gesta independentista. En efecto, refiere Zavrotsky (1993), que el Libertador Simón Bolívar, en 1810, tuvo la idea de fundar en Caracas, una Academiade Matemáticas cuya dirección estaría a cargo del holandés Rafael Von Tosten. Los avatares propios de la guerra impidieron que esta idea se hiciese realidad.
No obstante, en la Carta en la que el propio Libertador señala algunas recomendaciones para la educación de su sobrino Fernando, indica explícitamente que se incluya a la Matemática.

IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA EN VENEZUELA

Acercade la Educación Matemática en Venezuela, su pasado, su presente y una visión de su futuro, ya se cuenta con una excelente documentación; en efecto, Walter Beyer, Presidente de nuestra ASOVEMAT, desarrollo este asunto en un prolijo trabajo que, en dos partes, apareció publicado en la Revista Enseñanza de la Matemática. Parece natural que la mayoría de la población desconozca casi todo sobre las...
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