La importancia del uso de las formas comunicativas en el desarrollo de las capacidades lingüísticas y cognitivas de los niños.

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  • Publicado : 10 de junio de 2010
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La importancia del uso de las formas comunicativas en el desarrollo de las capacidades lingüísticas y cognitivas de los niños.
Para comenzar primero hay que tener claro el significado del conceptode “ comunicación ” y su significado es un proceso donde se transmite y se recibe una información, habiendo un emisor y un receptor para que exista la comunicación debe de existir un mensaje lacomunicación puede ser bidireccional, es decir, es de ida y de vuelta entre el emisor y el recepto (en este caso el maestro-alumno), al comunicarnos mostramos nuestra actitud frente a la vida, nuestrossentimientos, valores expectativas, sueños y nuestra capacidad de escuchar, incluso nuestras peticiones ya sean estados de hambre o alguna otra necesidad, sabemos que existen dos modalidades decomunicación que son: La verbal y la no verbal. Durante los dos primeros años de vida, los niños van desarrollando y adquiriendo habilidades comunicativas a través de gestos, sonrisas, llanto y movimientosesto permanece a lo largo de la vida pero es necesario dar paso a que se desarrolle el lenguaje verbal, por lo que debemos de estar consientes de que los niños en edad preescolar están en un procesodonde deben de aprender a sustituir las manos y los pies por palabras para poder expresar sus necesidades, cada día aprenderán a comunicarse por medio del lenguaje, y lo lograran aprendiendo nuevaspalabras, allí es donde nuestro papel como futuras educadoras ayudara a que los niños logren aprender palabras las cuales les ayudaran a que ellos expresen sus propias ideas, el objetivo de nosotrases la de guiar al niño y proporcionarle las herramientas necesarias.
Las preguntas que las docentes y los niños formulan en las aulas representan una de las formas comunicativas más frecuentes,donde la educadora debe prestar atención a las preguntas de los niños e identificar el propósito con que se hicieron, es decir, indagar qué preguntan cuándo preguntan, porque representan esfuerzos...
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