La influencia de los padres con el rezago educativo de los alumnos

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UNIDAD 153
ECATEPEC


“LA INFLUENCIA DE LOS PADRES CON EL REZAGO EDUCATIVO DEL ALUMNO”

TESINA EN SU MODALIDAD DE ENSAYO


QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN

PRESENTA:
LUIS ANGEL GARCIA CASTRO

ASESOR:
MARIBEL VARGAS ESPINOSA


ESTADO DEMÉXICOJUNIO, 2012

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4
JUSTIFICACIÓN 5
OBJETIVOS 6
OBJETIVOS GENERALES 6
OBJETIVOS PARTICULARES: 6
METODOLOGÍA 6
MARCO TEÓRICO 8
ESQUEMA DE CAPITULADO 9
BIBLIOGRAFÍA

11

INTRODUCCIÓN

No se puede negar que la educación es la base para el desarrollo de un país, México no es laacepción, el dirigente magisterial consideró que el nivel de la educación en México, según PISA 2009, es correspondiente a la situación del país, pues el sistema educativo es reflejo de la sociedad (PISA, 2011), ¿pero será sólo el reflejo de la sociedad?

Para las autoridades educativas esa es la causa del rezago educativo, pero yo considero que influyen otros factores para estos resultados, algunosde ellos que tienen mucho que ver con esto son: causas físicas como problemas visuales o del oído, sociológicas como divorcios de los padres, violencia intrafamiliar, trabajo convivencia, etc., pedagógicas por ejemplo la metodología que aplica el docente, entre otras.

Por tal razón mi proyecto se enfoca al estudio del rezago con el tema “los padres como actor principal del rezago educativo”,bajo la opción de titulación de tesina en su modalidad de ensayo, con la metodología de investigación acción, desde un enfoque constructivista.

Mi proyecto está integrado de la siguiente forma introducción, donde describo de forma breve mi tema, planteamiento del problema en el que expongo la problemática que voy a estudiar y a trabajar, justificación en la cual defiendo mi proyecto,objetivos en esta parte expongo los objetivos generales y particulares, la metodología donde indico que realizare tesina en su modalidad de ensayo, con la metodología de investigación acción y explico en qué consisten estas modalidades de titulación, en el marco teórico propongo la corriente pedagógica con la cual me guiare para trabajar mi Proyecto de Innovación Docente y la última parte de estetrabajo es la bibliografía.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La familia juega un papel protagonista en el desarrollo de las personas, no sólo por qué garantiza su supervivencia física, sino también porque es dentro de ella donde se realizan los aprendizajes básicos que serán necesarios para el desenvolvimiento autónomo del niño, es por esto que es primordial la convivencia de los padres con los hijos,sin embargo, si somos muy observadores, podemos notar que los padres pasan muy poco tiempo con sus hijos debido a que se la pasan trabajando para poder mantener a su familia.

Sin embargo la familia no tiene un poder absoluto e indefinido sobre el niño; es decir, ni los padres podrán hallar en sus hijos las características cognitivas, sociales y de personalidad, porque desde que nace el niño, seencuentra en contacto con otros contextos sociales, sin embargo la familia es el contexto social con el que el niño convive durante muchos años, es este el que decide muchas cosas sobre él, es este el que elije a qué edad debe entrar a la escuela o asta que grupo social debe integrarse.

Debemos tener en cuenta que la familia funciona como un sistema que engloba una red de influencia reciprocaentre los diversos integrantes de la misma, en la que la se establece una relación madre-hijo como cuidadora y padre-hijo una relación de juego, para poder estudiar los procesos de interacción familiar y analizar la relación entre esta y el rezago educativo es necesario estudiar todas las relaciones existentes en este núcleo, es decir madre, padre y hermanos.

“La familia es el primer agente...
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