La instrumentacion didáctica

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La Instrumentacion Didáctica - Presentation Transcript
1. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE AMÉRICA. MAESTRA: Ana Belia García Castillo. INTEGRANTES: Masiel Rosales Soto. Gerardo Flores Ortega. TEMA: La Instrumentación Didáctica Del Trabajo En El Aula. MATERIA: Desarrollo De Habilidades Docentes.
2. Introducción
o En el siguiente trabajo hablaremos acerca de la instrumentación didáctica
o deltrabajo en el aula, de la importancia que tiene en el proceso de enseñanza aprendizaje y de los tres principales pilares de la instrumentación didáctica.
3. LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL TRABAJO EN EL AULA.
o El hablar de instrumentación o implementación en el proceso de enseñanza-aprendizaje es hablar de didáctica, lo cual es muy importante, pues la didáctica es una disciplina mixta en laque se integran aspectos teóricos de diferentes ciencias sociales y humanas y aspectos prácticos que surgen de la reflexión de la intervención en el aula.
4.
o En este sentido, las actividades que
o se desarrollan en el aula cobran una
o gran importancia, pues en gran medida depende de ellas el cumplimiento o no cumplimiento de los objetivos de aprendizaje, que por lo regular estánseñalados en los planes y programas de estudio.
5.
o Las actividades de aprendizaje se definen como, “formas, medios sistematizados para lograr el desarrollo del aprendizaje en un grupo, e implican la acción o las acciones del grupo.”
Pero, dichas actividades deben ser entendidas como un medio para cumplir las tareas y alcanzar la finalidad grupal, cuando una actividad se convierte en el fin en símismo se empobrece la dinámica misma y se corre el riesgo de no cumplir con los objetivos de aprendizaje.
6. ¿QUE ES LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA?
o De la Metodología de Planeación, Instrumentación, Implementación Técnica, Integración de Medios y Entrega de Contenidos, la Instrumentación Didáctica es la etapa fundamental porque en ella es donde se le da un tratamiento didáctico acorde con elmodelo de ambiente virtual de aprendizaje al contenido del curso.
7.
o Se valoran los contenidos para determinar
o sus potenciales y dirigir el curso al estudiante,
o entretejiendo los diferentes elementos como lo
o son los estilos de aprendizaje, estrategias y
o tecnologías educativas, para desarrollar
o actividades que consoliden el aprendizaje
o Significativo.
8. Los tresprincipales pilares de este proceso de la Instrumentación Didáctica son:
o * Adecuación Curricular
o * Diseño Didáctico de actividades
o * Proceso de evaluación .
9. Diseño Didáctico Intención Educativa INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA Estrategias Estilos de Aprendizaje Estructura de Contenidos Objetivos Adecuación Curricular E-Portafolio Evaluación Integración de Medios Proceso de Evaluación Acontinuación se presenta un esquema para su identificación
10. * Objetivos De Aprendizaje
o La Didáctica Tradicional no le concede mucha importancia a los objetivos, los cuales suelen ser ambiguos y difusos, ya que llegan a ser formulados como grandes metas o propósitos de la institución y del profesor en función de la enseñanza, sin tomar en cuenta los aprendizajes importantes a los que deban llegarlos alumnos.
11. * Estructura de contenidos
o Los contenidos están llenos de listados de temas, capítulos y unidades, que llegan al enciclopedismo, lo cual obliga al alumno a aprender una gran cantidad de conocimientos.
o En ellos, no se requiere de un esfuerzo por comprender del alumno, lo único que hace es memorizar y repetir. Dichos contenidos son estáticos y con pocas posibilidades tantode análisis como de discusión, no se encuentran sujetos a propuestas o alternativas hechas por alumnos y maestros.
12. * Estrategias
o Incluir a los alumnos en la toma de decisiones de dichas actividades, pues para lograr experiencias
o de aprendizaje significativas es necesario considerar lo que los estudiantes necesitan experimentar para que logren integrar esas experiencias.
Es...
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