La Instrumentación Didáctica En La Tecnología Educativa

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INSTRUMENTACIÓN

La organización de los factores que intervienen
en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, a modo de facilitar en un tiempo
determinado el desarrollo delas estructuras cognoscitivas,
la adquisición de habilidades
y los cambios de actitud en el
alumno.”

Planeación
Didáctica

Aspectos
Inherentes

1.-Dinámica interna del grupo.

2.- Laproblemática
específica de la institución.

3.-La del plan de estudios.

4.- La de la organización
Académico- administrativa,
etc.

Situaciones
Básicas

PRIMER MOMENTO:
Cuando el maestroorganiza los elementos
que incidirán en el
proceso.
SEGUNDO MOMENTO:
Donde el maestro
detecta la situación real
y comprueba el valor
de la planeación.
TERCER MOMENTO:
Donde se rehace laplaneación a partir de
la puesta en marcha
de las actividades
previstas.

Enfoques
Educativos

Didáctica Tradicional

Tecnología Educativa

Didáctica Crítica

TRADI CIONAL


EscuelaComponentes

Modelos educativos
Intelectuales y morales

Mediante la regulacion
de la inteligencia
y encarnacion de
la disciplina.
Mediante memoria,
repeticion
Y ejercicio.

Objetivos deAprendizaje

Centra su atención en ciertas
metas o propósitos de la
institución y del profesor,
más que explicitar los
Aprendizajes importantes
a que deben arribar los
educandos.

Contenidosde
Enseñanza

El
enciclopedismo

Representado por el gran
cúmulo de
conocimientos
que el alumno tiene
que “aprender”
.

Memorización
y repetición.

Actividades de
Aprendizaje

Noexisten
variantes,
se limita al
uso de la
exposición.

Se
seleccionan
y aplican
sin criterios
teóricos y
técnicos.

Evaluación del
Aprendizaje

Ha cumplido un papel auxiliar de
latarea administrativa.

Ha caído frecuentemente en la
burocratización.

La instrumentacion didactica en la
Tecnologia educativa.

Inicia a principios de los 50 en Mexico, incentivando a una...