La integración de la geografía en las ciencias sociales a través del desarrollo de un eje temático

Republica Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Subdirección De Investigación Y Postgrado
Maestría En Educación Mención: Enseñanza De La Geografía
Elorza Estado Apure

LA INTEGRACIÓN DE LA GEOGRAFÍA EN LAS CIENCIAS SOCIALES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE UN EJE TEMÁTICO

Facilitador.
Msc. Alexander NiñoParticipantes.
Herrera Nilda
C.I. 15.513.940
Noguera Luisa
C.I. 15.513.903

Elorza, marzo 2011
TABLA DE CONTENIDOS

Presentaciòn ……………………………………………………………………….. | 3 |
Parte I. Descripciòn del eje tematico seleccionado…………………………….. | 5 |
Parte II. Criterio de relevancia social y validez cientifica del eje tematico seleccionado……………………………………………………………………….. | 11 |
Parte III. La integraciònde la geografia a las ciencias socials a travès del eje tematico seleccionado……………………………………………………………… | 12 |
Parte IV. El eje tematico como factor fundamental para que los alumnos comprendan y se integren en forma autonoma y creativa al mundo en que viven………………………………………………………………………………… | 14 |
Conclusiones ……………………………………………………………………….. | 16 |
Anexos …………………………………………………………………………… | 18 |Referencias …………………………………………………………………………… | 36 |
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PRESENTACIÓN
En nuestros días, están ocurriendo diversos fenómenos naturales en todos los países del planeta de consecuencias fatales; la comunidad científica lo atribuyen a los cambios climáticos y el calentamiento global; términos que normalmente se hacen sinónimos; pero con significación diferente. Elcalentamiento global es un hecho demostrado, pero los climas de la Tierra (y el clima de la Tierra) se definen entre unos umbrales máximos y mínimos, y mientras se permanezca dentro de esos umbrales no se produce cambio de clima. Podrá tener unas características más cálidas, más frías, más lluviosas o más secas, pero será el mismo clima. No obstante, cuando se está cerca de rebasar estos umbrales el riesgo deque el clima cambie es patente, y posiblemente irreversible.
En este sentido, se trata de poseer los conocimientos básicos y necesarios, respecto a lo que ocurre en el espacio geográfico vivido respecto al clima y los riesgos que puede producir sus cambios; para así, analizar sus causas y consecuencias y relacionarlo con la realidad cotidiana del ser humano; por ser parte de dicho espacio ycorrer el mismo riesgo de los demás seres vivos con dicha situación.
Por lo anterior expuesto, el propósito de esta investigación es analizar los cambios climáticos (eje temático) ocurridos en Venezuela en los últimos años y los riesgos actuales. En base a lo anterior, la investigación, estará orientada a responder las siguientes preguntas:
¿Cuál es la importancia de la geografía como cienciasocial en el contexto local?
¿Como se integra la geografía a las ciencias sociales a través de un eje temático?
Este eje temático, fue seleccionado por las constantes y cada vez más críticas situaciones de desastres que se vienen presentando no solo en territorio venezolano, sino en todo el globo terráqueo, los cuales tienen su origen, por un lado, en el funcionamiento dinámico de la Tierra,responsable de generar fenómenos como terremotos, erupciones volcánicas, tsunamis, movimientos en masa e inundaciones, y, por el otro, en la mala o escaza planificación del territorio y las inequidades en la distribución de la riqueza, que incrementan las vulnerabilidades de la comunidad.
A esto también debemos sumar las reales condiciones del cambio climático que sobreviene como resultado deprácticas de no sostenibilidad en la relación naturaleza-sociedad, del cual devienen fenómenos peligrosos como oleadas de calor y ambientes calurosos o fríos en algunas regiones, ciclones tropicales, y concatenadamente inundaciones, deslizamientos, sequías, epidemias y hambrunas.
De cualquier manera, estas situaciones de riesgo por fenómenos naturales son problemas de interés del geógrafo, y como...