La inteligencia naturalista

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Entendemos que "La inteligencia es una capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales", (Gardner, 1994; 10), lo cual para este subtema es de suma importancia saber lo Haward Gardner entiende por inteligencia, de la cual partió para poder crear la octava inteligencia “La inteligencia naturalista”
“Los niños naturalistas suelen serhábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora y fauna, y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza” (Gardner, 1994; 61)
. De igual manera los niños con unainteligencia naturalista desarrollada tienen, entre sus aficiones, actividades que se realizan al aire libre, y que conllevan relación, observación y defensa de la naturaleza.
Son buenos a la hora de seleccionar y clasificar elementos. Suelen coleccionar objetos de la naturaleza. Son sensibles a los problemas medioambientales y son alumnos a los que les encanta investigar y comprobar hipótesis sobreel mundo natural.
Entendemos que "La inteligencia es una capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales", (Gardner, 1994; 10), lo cual para este subtema es de suma importancia saber lo Haward Gardner entiende por inteligencia, de la cual partió para poder crear la octava inteligencia “La inteligencia naturalista”
“Los niñosnaturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora y fauna, y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza” (Gardner, 1994; 61)
. De igual manera losniños con una inteligencia naturalista desarrollada tienen, entre sus aficiones, actividades que se realizan al aire libre, y que conllevan relación, observación y defensa de la naturaleza.
Son buenos a la hora de seleccionar y clasificar elementos. Suelen coleccionar objetos de la naturaleza. Son sensibles a los problemas medioambientales y son alumnos a los que les encanta investigar y comprobarhipótesis sobre el mundo natural.
Entendemos que "La inteligencia es una capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales", (Gardner, 1994; 10), lo cual para este subtema es de suma importancia saber lo Haward Gardner entiende por inteligencia, de la cual partió para poder crear la octava inteligencia “La inteligencia naturalista”
“Losniños naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora y fauna, y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza” (Gardner, 1994; 61)
. Deigual manera los niños con una inteligencia naturalista desarrollada tienen, entre sus aficiones, actividades que se realizan al aire libre, y que conllevan relación, observación y defensa de la naturaleza.
Son buenos a la hora de seleccionar y clasificar elementos. Suelen coleccionar objetos de la naturaleza. Son sensibles a los problemas medioambientales y son alumnos a los que les encantainvestigar y comprobar hipótesis sobre el mundo natural.
Entendemos que "La inteligencia es una capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales", (Gardner, 1994; 10), lo cual para este subtema es de suma importancia saber lo Haward Gardner entiende por inteligencia, de la cual partió para poder crear la octava inteligencia “La inteligencia...
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