La interculturalidad en la educacion en el peru

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SEDE : Huanta.
MAESTRISTAS: ANDIA QUISPE, María Julia.
AUCASI TENORIO, Gladys Marianela.
CONDORI BOMBILLA. Saturnina.
CUBA ROJAS, Luz.
RIVAS MARTINEZ, Norma.

CURSO : LEGISLACION EDUCATIVA.
TRABAJO : GRUPALTEMA : INTERCULTURALIDAD Y EDUCACION EN EL PERU.
PROFESOR : Dr. MIGUEL GARIBALDI LA TORRE.
CICLO : I I AÑO : 2011



D E D I C A T O R I A
A las personas reflexivas que entiendan que el educar a un niño en su lengua materna esrespetarlo y vivir en un trato igualitario
“ALLIN KAWSAY”



A G R A D E C I M I E N T O

A los maestros que emprendieron la lucha por la igualdad de culturas.
A los que consolidaron su identidad.
A los que enseñan con ejemplos deidentidad e interculturalidad.
A todos ellos gracias mil.

I N T R O D U C C I Ó N
La diversidad cultural no es exclusiva de los andes, es una constante de la historia de la humanidad. La diversidad cultural no es un problema. Puede ser más bien, como decía Basadre del Perú, una posibilidad. El problema no está en la diversidad misma sino en la manera de percibirla...
Obviamente, detrás de estapercepción, asoma claramente el racismo que percibe la diversidad y el "problema" solo ante una población no "blanca". Somos así tributarios de una construcción ideológica que creó lo "occidental" y lo "blanco" a lo largo de la historia de la colonización europea y al servicio de ella. La percepción de la diversidad cultural como un problema va a la par con el hábito compartido de ubicar alas personas dentro de una escala valorativa de prestigio social de acuerdo a los rasgos que ostentan y que las diferencian de otras. Para señalar solamente el caso más patente, el tener la piel clara y hablar el castellano ubica a las personas "espontáneamente" por encima de quienes tienen la tez oscura y hablan quechua. No solo el poder y la riqueza se asocian más fácilmente con los primeros,sino también la belleza y la bondad.
La interculturalidad se refiere a la interacción entre culturas, de una forma respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas. En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo;sin embargo no es un proceso exento de conflictos, estos se resuelven mediante el respeto, el diálogo, la escucha mutua, la concertación y la sinergia. Es importante aclarar que la interculturalidad no se ocupa tan solo de la interacción que ocurre

INDICE
Dedicatoria………………………………………………………………………………………... 2
Agradecimiento…………………………………………………………………………….....…. 3INTRODUCCION………………….……………………………………………………………….4
CAPITULO I
NORMAS QUE FAVORECEN A LA PROMOCION Y DESARROLLO DE LA INTERCULTURALIDAD…………………………………………………………………...……...7
NORMAS INTERNACIONALES………………………………………...…………………….….7
NORMAS NACIONALES…………………………………………...……………………….……7
NORMAS REGIONALES……………………………………………………….…………....……7
ENFOQUE INTERCULTURAL DEL DCN2008………………………………………..…….….7
CAPITULO II
INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN EN EL PERÚ…………………………….…….…..8Cultura…………………………………………………………………………………...………….8
Identidad Cultural………………………………………………………………………..………..8
La interculturalidad…………………………………………………………………….…………9
Actitudes…………………………………………………………………………..…………….…9
Etapas……………………………………………………………………………….……….……10
MULTICULTURALIDAD…………………………………………………………………………10
PLURICULTURALIDAD……………………………………………………………..……………9
LA...
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