La investigación-acción como proceso reflexivo

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LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO PROCESO REFLEXIVO

Prof. Méndez T., Nexy R.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador-
  Instituto Pedagógico de Barquisimeto (UPEL-IPB).Barquisimeto - Venezuela
nexymen@gmail.com

El propósito del presente estudio fue indagar acerca del proceso de reflexión realizado por los docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador – Instituto pedagógico de Barquisimeto al momento derealizar actividades de extensión. Para ello, se propuso la Investigación-acción como método de búsqueda que se dirige a mejorar la calidad social y educativa, de acuerdo con lo pautado por el paradigma cualitativo. En esta investigación se propició la reflexión de los sujetos de estudio, para que participaran de una manera efectiva en la solución de los problemas sociales a través de la interrelacióny cooperación con la comunidad. Los sujetos de la investigación estuvieron constituidos por dos docentes pertenecientes al programa de extensión de dicha universidad y por dieciocho alumnos de la cátedra de Educación Comunitaria. Por otro lado, las bases teóricas giran en torno a la extensión universitaria, además de la Investigación-acción. Finalmente, la recopilación de la información, se llevóa cabo mediante la aplicación de las técnicas e instrumentos etnográficos: Observación participante, entrevistas no estructuradas, testimonios focalizados y el diario de campo. En relación con los logros del trabajo se llegó a la conclusión que, se necesita un personal idóneo que coordine las acciones de extensión fuera del recinto educativo. En ese sentido, se requiere que los estudiantes formengrupos de trabajo para facilitar eventos en la realidad socioeducativa, tales como: talleres de comprensión lectora, manejo de reglas ortográficas, actividades agropecuarias, técnicas contabilísticas, clases de danzas y otras. Esto con el propósito
de mejorar la calidad de vida en las comunidades.

Descriptores: investigación-acción, sub-programas de extensión, entorno universitario.

THEINVESTIGATION-ACTION AS REFLECTIVE PROCESS

Prof. Méndez T., Nexy R.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador-
  InstitutoPedagógico de Barquisimeto (UPEL-IPB).
Barquisimeto - Venezuela
nexymen@gmail.com

ABSTRACT

The intention of the present study was to investigate about the process ofreflection made by educational of the Pedagogical University Experimental Liberator - pedagogical Institute of Barquisimeto at the moment for making extension activities. For it, the Investigation-action like method search that goes to improve the social and educative quality, in agreement with the estableced by the qualitative paradigm. In this investigation the reflection of the study subjectswas caused, so that they participated of an effective way in the solution of the social problems to traverse of the interrelation and cooperation with the community. The subjects of the investigation were constituted by two educational pertaining ones to the program of extension of this university and by eighteen students of the chair of Communitarian Education. On the other hand, the theoretical...
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