LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA.

Generación de conocimiento colectivo para las personas y la institución.Profesora: Sandra Cárcamo Cabrera

La educación, el sistema educativo pero particularmente la escuela, se enfrentan hoy aun gran imperativo: responder a la comunidad nacional a la exigencia de entregar un servicio educativo de Calidad, que permita a losestudiantes; niños, niñas y jóvenes, ser parte de procesos de enseñanza-aprendizaje que aseguren escenarios de desarrollo humano,donde el “saber”, el “saber ser”, el “saber hacer” y el “convivir”[1] sean realidad dentro de nuestras comunidades educativas.Este inmenso desafío, enfrenta a autoridades políticas y técnicas, a sostenedores y especialmente a directivos y docentes a labúsqueda de caminos, la generación de estrategias, a abrir posibilidades, a permitirse sueños que permitan a la educación y a losestablecimientos educativos a cumplir con la tarea y asumir su responsabilidad con éxito.

Es así, que la escuela comoinstitución se convierte en el escenario propicio para la Investigación; tanto a aquella que intenta dar respuestas a la propia “escuela” susactores y al sistema educativo, en interrogantes acerca de la práctica pedagógica, la gestión institucional, la convivencia escolar, [continua]

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(2010, 09). La investigación como estrategia didáctica. BuenasTareas.com. Recuperado 09, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Investigaci%C3%B3n-Como-Estrategia-Did%C3%A1ctica/811737.html

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"La investigación como estrategia didáctica." BuenasTareas.com. 09, 2010. consultado el 09, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Investigaci%C3%B3n-Como-Estrategia-Did%C3%A1ctica/811737.html.