La investigacion

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CENTRO LOCAL LARA

ANALISIS REFLEXIVO Y CRÍTICO DE LA ESPECIALIZACION EN DERECHOS HUMANOS

ELABORADO POR:

Lic. José Alberto Mendoza

C.I.: 11.783.701

BARQUISIMETO, NOVIEMBRE DEL 2010

INTRODUCCION 

En este informe critico del diseño curricular en la Especialidad en Derecho Humano se propone conocer cuales la misión y visión del aspirante actualizarse en Derecho Humanos, objetivos y alcances de la misma, también en este informe se reseña parte las atribuciones del futuro defensor Publico y su dependencia con la defensoria del pueblo, quien es el ente encargado en Venezuela de promover, vigilar y defender los Derechos y garantías de todos los ciudadano, cumpliendo con lo dispuesto en nuestraconstitución de 1999.

Asimismo en este informe se analiza la situación de los derechos humanos desde el punto de vista universal y las líneas jurídicas que la conforman como lo son los tratados y convenios Internacionales y los Organismos Internacionales, encargado de vigilar y defender los derechos humanos, por nombrar algunos Comité Internacional de Derechos Humanos, Corte Interamericana deDerecho Humano, Organización de Estados Americanos (OEA), Organización de Naciones Unida (ONU),

Los derechos humanos son tema socio político en cada cumbre internacional, que se lleva a cabo en el planeta, ya que su importancia es trascendental para preservar la especie humana.

ANALISIS REFLEXIVO Y CRÍTICO DE LA ESPECIALIZACION EN DERECHOS HUMANOS

La educación en derechos humanos es unaeducación centrada en la persona y en el respeto a su dignidad. El ser humano considerado persona es un sujeto de derecho que debe ser autor de su propia realización y constructor de su propia vida personal y social. Educando en y para la practica y defensa de los derechos humanos.
La educación en derechos humanos es una educación centrada en el
Aprendizaje significativo y no mera repetición deconocimientos. El aprendizaje es un proceso que parte de la persona y se fundamenta en su propia interioridad: cada persona es el eje de la educación, es constructora de su aprendizaje. La práctica educativa debe partir y recoger los intereses, las necesidades, los sentimientos y competencias de cada uno. Hay que resaltar que el aprendizaje es significativo cuando lo aprendido llega a formar partede los sentimientos y afectos e influye en el desarrollo de las propias actitudes
.La Especialización en Derechos Humanos se justifica plenamente en este momento histórico, por cuanto contribuye a fortalecer la misión de la Defensoría del Pueblo como órgano integrante del Poder Ciudadano. cumpliendo con lo dispuesto en nuestra Constitución de 1999. Donde se establece la responsabilidad de laDefensoría Publica. En la promoción, defensa y vigilancia de los derechos y garantías. Proclamados en esta Constitución. Siendo el Defensor del pueblo la figura encargada.
Las atribuciones del Defensor Público se contempla en la constitución Bolivariana de Venezuela en el los 5 primeros numerales del Articulo 281

1.-Velar por el efectivo respeto y garantía de los derechos humanosconsagrados en esta Constitución y en los tratados, convenios y acuerdos internacionales sobre derechos humanos ratificados por la República, investigando de oficio o a instancia de parte las denuncias que lleguen a su conocimiento
2.-Velar por el correcto funcionamiento de los servicios públicos, amparar y proteger los derechos e intereses legítimos, colectivos y difusos de las personas, contra lasarbitrariedades, desviaciones de poder y errores cometidos en la prestación de los mismos, interponiendo cuando fuere procedente las acciones necesarias para exigir al Estado el resarcimiento a los administrados de los daños y perjuicios que les sean ocasionado con motivo del funcionamiento de los servicios públicos.
3.-Interponer las acciones de inconstitucionalidad, amparo, habeas corpus, habeas...
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