La justicia

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  • Publicado : 12 de mayo de 2011
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El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas, en general, son la incapacidad deinteracción social, el aislamiento y las esterotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).
El bebé autista puede pasar desapercibido hasta el cuarto mes de vida; apartir de ahí, la evolución lingüística queda estancada, no hay reciprocidad con el interlocutor, no aparecen las primeras conductas de comunicación intencionadas (miradas, echar los brazos, señalar...).¿QUÉ ES LA DIGNIDAD?
Por lo expresado hasta este momento les pregunto: ¿Tiene sentido
que se hable de dignidad en un mundo deshumanizado? Una
sociedad que ha transformado “lo social” en “loindividual”, con
ciertos comportamientos “autistas” y “miopes”. Un mundo donde la
“dignidad” pareciera ser un “comodín” que se emplea cuando uno
se encuentra en un dilema ético.
Kant en su tercerimperativo plantea: «obra de tal modo que te
relaciones con la humanidad, tanto en tu persona como en la de
cualquier otro, siempre como un fin, y nunca sólo como un
medio»24.
Lo cierto es que ladignidad tendrá sólo sentido en un mundo más
humano, más fraterno y solidario, cuyo contraste devela la
naturaleza del ser. Por tanto, a medida que irrespetamos,
agredimos, abandonamos a nuestro propioser, al del prójimo y el
ambiente, la “dignidad” perderá su sentido.
La dignidad pide en cierta forma la individualización plena y
consciente del ser, la autonomía del yo, del “ser-el-que-soy” y almismo tiempo, pide que trascendamos en el ser-en-relación, en
participación y en común-unión.
La educación en valores enseña que la “dignidad” es un valor
singular que puede reconocerse en el serhumano por sus actos.
Por ello, dichas conductas las podemos descubrir en nosotros
mismos o las podemos ver en los demás, generalmente se
aprenden más a través del modelaje y se refuerza en el...
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