La lectura

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  • Publicado : 2 de septiembre de 2012
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LA LECTURA
Siendo la lectura un factor importante en los procesos cognitivos y en la cultura en la que el hombre llamado “alfabetizado” constantemente se encuentra, es elemental tener conocimientode cómo ésta junto con la escritura, por medio de un sistema semiósico influye diariamente en la vida del hombre y en su medio cultural. Podría decirse que no existe un ámbito en el cual no tengamosque ver con este sistema de aprendizaje ya que nos enfrentamos en nuestra vida cotidiana a situaciones que requieren del uso tanto de este sistema como de conocimientos propios adquiridos a través deél, por lo tanto se ha vuelto indispensable para un medio cultural que exige de una y muchas maneras la “tecnología alfabética” para poder moverse en el.
La lectura contiene un carácter creativo y es lainteracción entre el lector y el texto ya que el que lee saca un resultado de tal interacción es confrontar sus propios conocimientos con los aportados por el texto leído y de esa manera crear unnuevo conocimiento estableciendo sus propias opiniones o juicios. Así pues, la lectura tiene como objetivo la producción de sentido a través de la interpretación en un contexto determinado realizada porel lector. Asimismo requiere una etapa física o de reconocimiento y una etapa cognitiva o de interpretación, ya que juntas conforman un adecuado proceso de lectura y por supuesto, un mayorentendimiento de ésta dependiendo cual tipo de lectura sea.
Cuando nos referimos al tipo de lectura, hablamos de la intención que tiene el lector al leer un texto que responde a necesidades particulares deéste, ya sea para obtener una información o por simple entretenimiento, se encuentran en tales tipos de clasificación ya que cada una ofrece algo distinto o son realizadas en distintas condiciones como porejemplo una lectura involuntaria o una lectura metódica. Cada una de ellas es realizada de dos maneras distintas o en condiciones distintas debido a que cada una proporciona un entendimiento...
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