la lectura

Lea y analice la definición propuesta sobre lectura y elabore una definición
propia. Puede consultar la información de las páginas:
Lectura, es una actividad caracterizada por la traducción desímbolos o letras en palabras y
frases que tienen significado para una persona. Una vez descifrado el símbolo se pasa a
reproducirlo, así pues, la primera fase del aprendizaje de la lectura está ligado ala escritura. El
objetivo último de la lectura es hacer posible comprender los materiales escritos, evaluarlos y
usarlos para nuestras necesidades.

Lea el texto “LA PUERTA SIN CERROJO”,presentado como ejemplo en esta sesión
y desarrolle la ficha de lectura propuesta. Elabore un esquema sobre los tipos de
lectura.Ingrese en la página web Niveles de comprensión lectora y lea con
atenciónbuscando la información que te permita responder a:
¿Cuáles son los niveles de lectura que se señalan en el punto 4 (Niveles: Descripción e
indicadores)? Anote la idea que considere apropiada ydefina cada uno de ellos; ¿Cuáles son las
operaciones intelectuales que apoyan el proceso de comprensión lectora (punto 6)?; ¿Qué es una
inferencia? (punto 7).

FICHADECOMPRENSIÓNLECTORA
TÍTULO DELTEXTO: “LA PUERTA SIN CERROJO”
(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL LITERAL)
1. ¿Quiénes son los personajes que interviene en esta historia?
Padre, madre y la joven (hija)
2. ¿Dónde ocurren loshechos?
En Glasgow, Escocia
3. ¿Qué motivos tuvo la joven para dejar su hogar?
Se cansó de su hogar y de las restricciones que le imponían sus padres. Así mismo, rechazaba el
estilo de vida religiosay decidió irse
4. ¿Cómo se sintió la madre?
Muy triste y preocupada al ver que su hija ya no estaba con ella.
5. ¿Qué motivó a la joven a regresar a casa?
El mensaje que su madre había dejado ysentía que quería al ver que la extrañaba y decidió
regresar porque pasaba una vida muy mala.
6. ¿Qué pensó al encontrar la puerta entreabierta?
Pensó que habían entrado ladrones.
7. ¿Qué actitud...