La lengua de las mariposas

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  • Publicado : 14 de marzo de 2011
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“La Lengua de las Mariposas”
Material para el alumnado Antes de ver la película
Antes de ver la película es conveniente que conozcáis el contexto histórico en el que se desarrollan los hechos. Con la información que os de vuestro profesor-a y lo que vosotros y vosotras en otras fuentes podáis encontrar, vais a responder a las preguntas que aparecen en el cuestionario.

Cuestionario  Qué esuna República?  ¿Por qué surgió la II República en España?  ¿En que años tuvo lugar la II República?  Que grupos políticos existían en la II República?. Señala los más importantes.  ¿Quiénes fueron los principales presidentes de la República?  ¿Qué reformas se llevaron a cabo en España durante esta época?  ¿Cómo vivía la población en esta época? (en qué trabajaba, su modo de vida, vestido,hogar, sanidad,...)  ¿Qué es una guerra civil?  ¿La II República por qué desembocó en la guerra civil?  ¿Cuántos años duró la Guerra Civil en España?  ¿ Quiénes luchaban en esta contienda?  ¿Los grupos que luchaban en España tuvieron ayuda exterior?  ¿Qué bando salió ganador en la Guerra Civil?  ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Guerra Civil en España?

“La Lengua de las Mariposas”.Material para trabajar en el aula. Ana Basterra Cossío Berritzegune de Leioa

Durante la proyección de la película
Mientras veis la película cada uno de vosotros va a ir rellenando la ficha de trabajo que viene a continuación. Antes de comenzar la película, vuestro profesor-a os explicará en qué consiste esta ficha de trabajo.

Ficha de trabajo “La Lengua de las Mariposas”
 Director: Actores:

 Género:  Fotografía:  Música:  Tema:

 Argumento (Escribe los datos o ideas que te parezcan importantes. Al final de la película redactarás el argumento)

“La Lengua de las Mariposas”. Material para trabajar en el aula. Ana Basterra Cossío Berritzegune de Leioa

 El tiempo fílmico:  Los espacios donde transcurren los hechos, la ambientación:

Los personajes y susrelaciones:
Don Gregorio

Moncho

“La Lengua de las Mariposas”. Material para trabajar en el aula. Ana Basterra Cossío Berritzegune de Leioa

La familia de Moncho

El terrateniente:

Carmiña:

O´Lis:

“La Lengua de las Mariposas”. Material para trabajar en el aula. Ana Basterra Cossío Berritzegune de Leioa

Andrés:

La “chinita”:

El pueblo:

“La Lengua de las Mariposas”. Materialpara trabajar en el aula. Ana Basterra Cossío Berritzegune de Leioa

Análisis de los encuadres más significativos

Título: Explica lo que representa:

“La Lengua de las Mariposas”. Material para trabajar en el aula. Ana Basterra Cossío Berritzegune de Leioa

Título: Explica lo que representa:

“La Lengua de las Mariposas”. Material para trabajar en el aula. Ana Basterra CossíoBerritzegune de Leioa

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“La Lengua de las Mariposas”. Material para trabajar en el aula. Ana Basterra Cossío Berritzegune de Leioa

Título: Explica lo que representa:

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Título:

Explica lo que representa:

Otras escenas que te resulten interesantes:“La Lengua de las Mariposas”. Material para trabajar en el aula. Ana Basterra Cossío Berritzegune de Leioa

Después de ver la película
 Cada uno de vosotros va a redactar el argumento de la película que queda pendiente.  Vais a poner en común lo que habéis escrito en vuestra ficha de trabajo. Intentad relacionarlo con el contexto histórico que habéis estudiado.

“La Lengua de lasMariposas”. Material para trabajar en el aula. Ana Basterra Cossío Berritzegune de Leioa

Material para el profesorado Antes de ver la película
Es importante que los alumnos y alumnas conozcan el contexto histórico: la II República española y la Guerra Civil. Para buscar información sobre esta época, nuestros alumnos-as pueden hacerlo de dos maneras diferentes: 1.- Lectura de los textos sobre la...
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