La lengua de las mariposas

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  • Publicado : 9 de enero de 2010
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LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS.
La lengua de las mariposas lleva enroscada la vida que absorbe de la naturaleza, así entonces en su alimentarse del néctar de las flores, devuelve a la misma naturaleza la belleza de su esplendor que está en sus alas y en su vuelo.

Así como la mariposa pasa por un proceso de metamorfosis, puedo atreverme a afirmar que como seres humanos enfrentamos el mismoproceso, durante nuestro desarrollo, como lo vemos con Moncho el pequeño protagonista de esta cinta, quien primero se enfrenta a asistir a la escuela, lleno de miedos e historias que después comprobará no son como se las contaron, lo cual no es ajeno a ninguno de nosotros que igual pasamos por el mismo proceso cuando tuvimos que enfrentarnos al primer día de clases.

De repente al ver en estacinta tantos matices, enmarcados en la época del Franquismo en España, no tuve más que pensar en nuestra Revolución y los inicios de la educación, pensando en las historias que mis padres me contaron sobres su llegada a la escuela, en la manera en cómo fueron descubriendo la vida como Moncho, descubriendo en sus maestros a esa persona que sabía y estaba ahí para enseñarles. De hecho las costumbrestradicionalistas son el marco de referencia para comprender cómo es que los valores van llegando a nuestro entender, es muy claro que las familias de hace unas décadas gozaban de una unidad que no era rota por medios como la televisión, el internet y la superficialidad, evidentemente porque había un matriarcado absolutista, y era entonces la madre el eje y pilar de la familia, ahora con lastrasformaciones sociales vemos como este eje y pilar va dejando poco a poco de serlo, sin embargo, cabe resaltar que sigue siendo la madre una figura que absorbe por completo la dinámica familiar, administrando y en general llevando el mando del hogar y sus miembros, tal y como lo vimos en la cinta.

Otro aspecto trascendental en esta cinta, es la manera en cómo la inocencia y la pureza de losniños hace que descubran la vida con una transparencia impresionante, para ellos el mundo es tal como se les presenta, sin la contaminación que muchas veces hacemos los que pretendemos enseñarles algo, ellos ven y así como ven absorben, muchas veces somos nosotros los adultos quienes llenamos de sombra lo que tiene luz, inventando, fingiendo, no hablando claro y tergiversando la información quetransmitimos según nosotros por proteger esa inocencia y pureza, sin darnos cuenta que somos nosotros mismos los que la contaminamos.

Nuestro papel docente desde mi punto de vista, debiera ser tal cual el del profesor de la cinta, llevar a los alumnos a descubrir el conocimiento, acercándoles a él y compartiendo nuestra vida y experiencias no sólo contenidos de libros y programas académicos;rebasar la línea e involucrarnos en saber realmente quiénes son y cómo viven nuestros alumnos debiera ser parte de nuestra tarea cotidiana como docentes, para analizar las relaciones entre hermanos, conocer el contexto en el que se desenvuelven nuestros alumnos y saber que lenguaje es el que comprenden, eso facilitaría nuestro trabajo, así como el descubrir los mitos, tradiciones e ideas que losenvuelven, para al respetarles, buscar la manera de transformarlos con ellos, sin quitarles su esencia.

La película envuelve un sinfín de herramientas que no bastan para analizarse con sólo una vista, pues aborda aspectos tan importantes como la vida misma, y la vida es basta y a veces inmensa, más la vida humana, que tiene para remedio de nuestro estudio muchísimos matices que no llegan aabarcarse por completo, más, sin embargo, si me parece importante hacer notar que esta cinta, así como la lengua de las mariposas, envuelve en la espiral de su trama una gama de aprendizajes no sólo para la práctica docente, sino y también para la manera en cómo vivimos, en aquellas cosas que olvidamos, en los valores que hemos perdido y en aquellos que podemos encontrar, envuelve la hermandad, el...
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