LA LITERATURA INFANTIL
Páginas: 3 (583 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2014
LA LITERATURA INFANTIL
(Conferencia de los escritores peruanos Sócrates Zuzunaga Huaita y Roberto Rosario Vidal)
Qué niño no ha escuchado alguna vez alguna fábula, cuento o cualquierobra infantil que al escucharla despertó en él la imaginación pueril. En centros educativos de primaria y secundaria; las obras de literatura infantil se han utilizado como una herramienta paraenseñar, evaluar contenidos y este, creo yo, no es el propósito de una obra, sino el de producir goce y encanto. A continuación les comentare algunos de los puntos que me parecieron muy importantes de laconferencia de los escritores Roberto Rosario y Sócrates Zuzunaga (Premio Copé 2009) acerca de la literatura infantil.
En primer lugar tenemos al gran poeta y narrador Roberto Rosario dondemencionó uno de los causantes que desliga al niño de su contexto y condicionan su sensibilidad y su forma de pensar; y este causante sería los medios de comunicación. Él frente a esta realidad, nosexplica que se debe preparar el pensamiento crítico del niño, del púber y que esto sólo se puede dar mediante lecturas de obras de su entorno, que le muestren al niño sus vivencias y sus fantasías.Existe en su producción literaria infantil, una explicación del universo mágico, con una cosmovisión andina que refleja nuestra tradición. Nos muestra la variada literatura oral, recopilada yescrita por él, quien no solo nos cuenta sino también impregna su sello estético que termina por transportarnos en ese mundo subjetivo y fantástico del niño, nos hace partícipes de su juego y de suvida.
En sus obras infantiles: Rapadilla de Limón, Trotamundos, El Tesoro de Kitakaiteri, entre otros; presenta la figura de la personificación: los pajarillos, las
estrellas, lagunas,manantiales y cerros dialogan con la gente, esto a diferencia de los relatos acostumbrados de hadas y duendes, Roberto, elabora el valor de lo nuestro, recuperando los mitos, enfatizando la vida e...
LA LITERATURA INFANTIL
(Conferencia de los escritores peruanos Sócrates Zuzunaga Huaita y Roberto Rosario Vidal)
Qué niño no ha escuchado alguna vez alguna fábula, cuento o cualquierobra infantil que al escucharla despertó en él la imaginación pueril. En centros educativos de primaria y secundaria; las obras de literatura infantil se han utilizado como una herramienta paraenseñar, evaluar contenidos y este, creo yo, no es el propósito de una obra, sino el de producir goce y encanto. A continuación les comentare algunos de los puntos que me parecieron muy importantes de laconferencia de los escritores Roberto Rosario y Sócrates Zuzunaga (Premio Copé 2009) acerca de la literatura infantil.
En primer lugar tenemos al gran poeta y narrador Roberto Rosario dondemencionó uno de los causantes que desliga al niño de su contexto y condicionan su sensibilidad y su forma de pensar; y este causante sería los medios de comunicación. Él frente a esta realidad, nosexplica que se debe preparar el pensamiento crítico del niño, del púber y que esto sólo se puede dar mediante lecturas de obras de su entorno, que le muestren al niño sus vivencias y sus fantasías.Existe en su producción literaria infantil, una explicación del universo mágico, con una cosmovisión andina que refleja nuestra tradición. Nos muestra la variada literatura oral, recopilada yescrita por él, quien no solo nos cuenta sino también impregna su sello estético que termina por transportarnos en ese mundo subjetivo y fantástico del niño, nos hace partícipes de su juego y de suvida.
En sus obras infantiles: Rapadilla de Limón, Trotamundos, El Tesoro de Kitakaiteri, entre otros; presenta la figura de la personificación: los pajarillos, las
estrellas, lagunas,manantiales y cerros dialogan con la gente, esto a diferencia de los relatos acostumbrados de hadas y duendes, Roberto, elabora el valor de lo nuestro, recuperando los mitos, enfatizando la vida e...
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