la marcha



2.- JUEGOS DE PARTE PRINCIPAL DE LA SESIÓN
Nombre: Cara o cruz.
Desarrollo: Los alumnos/as se situarán detrás de una línea central,dividiéndose la clase en dos equipos, y a su vez colocados por parejas,dándose la espalda con sus compañeros/as 1 metro. Uno de los equipos seráncaras y el otro cruz. El profesor lanzará una moneda al aire, y dirá en voz altasegún haya caído. Si es cara lasparejas de ese equipo saldrán corriendo haciauna línea colocada 10 a 15 metros de la central, mientras que sus parejas en elotro equipo intentarán tocarlos antes de que lleguen a la línea. Si no es tocadose coloca un punto si es, el punto para la pareja del equipo contrario. Serepetirá el lanzamiento varias veces.
Edad alumnos/as: Más de 8 años.
Sexo: Ambos.Trabajo.
Agrupación: Parejas. Grupoclase.
Material: Moneda.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: La caza.
Desarrollo: Se trazará un círculo en el terreno de juego donde se sitúan losjugadores/as menos dos que estarán dentro de él. Los demás jugadores fueradel círculo dispondrán de una pelota que lanzarán a los de dentro. El jugador/aque se alcanzado se sustituye por el que ha lanzado.Edad alumnos/as: Más de 8 años.
Sexo: Ambos.Trabajo.
Agrupación: Individual. Grupo clase.
Material: Pelota.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reacción. Lanzamientos. Precisión.
Nombre: El rey.
Desarrollo: Se dibujará un círculo en el terreno. Dentro de él se colocarántodos los jugadores/as , y a una señal del profesor/a tratarán de empujarsefuera de él. Aquel niño/a quequeda el último lugar es el rey.
Edad alumnos/as: Más de 8 años.
Sexo: Ambos.Trabajo.
Agrupación: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Potencia. Fuerza.
Nombre: Relevo de encestadores.
Desarrollo: Se divide a la clase en dos grupos. En un campo de baloncesto, secolocaran formando dos hileras los equipos detrás de la línea de fondocontraria ala que tienen que encestar. A una señal del profesor/a el primero deellos botará la pelota y tratará de encestar en la canasta, cuando lo logrevuelve a su equipo y entrega el balón al siguiente que hará lo mismo. Gana elequipo que acabe antes.
Edad alumnos/as: Más de 10 años.
Sexo: Ambos.Trabajo.
Agrupación: Individual. Grupo clase.
Material: Balones de baloncesto.
Instalación: Pista ogimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación. Lanzamientos y recepciones. Bote.
Nombre: El aro.
Desarrollo: Se formarán dos equipos en un línea de salida. A una señal delprofesor/a, el primero de cada grupo saldrá rodando un aro hasta un objeto yvolverá, entregando el aro al siguiente compañero/a. Gana el equipo que antestermine el recorrido.
Edad alumnos/as: Más de 8 años.
Sexo: Ambos.Trabajo.Agrupación: Individual. 2 Grupos.
Material: Aros, pivotes, conos, etc..Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.
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Nombre: Balón presa.
Desarrollo: Se marcarán en el suelo dos rectángulos consecutivos. Dosequipos, en los cuales se habrán numerados previamente sus componentes,ocuparán los extremos del campo. En el centro se colocará un balón.El profesor/a dirá númeroy los jugadores que tengan éste, saldrán corriendo enbusca del balón. Si es cogido por alguno de ellos, el otro evitará que llegue a lalínea final de su campo, agarrándolo, tirándolo al suelo, etc..Si el poseedor de la pelota llega a su línea con ella en la mano marca un puntopar su equipo.Gana el equipo que antes totaliza un número determinados de puntos.
Edad alumnos/as: Más de 10 años.
Sexo:Ambos.Trabajo.
Agrupación: Individual. 2 Grupos.
Material: Pelota.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.
Nombre: Balón perseguido.
Desarrollo: Se forman dos equipos, que se sitúan en un círculo, alternando unjugador/a de cada equipo.Cada equipo dispone de un balón, a ser posible de diferente color, que deberáser pasado entre los jugadores del mismo equipo en...