La memoria, tipos, aprendizaje

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MEMORIA
Persistencia del aprendizaje a través del tiempo. Sistema de procesamiento de información que no solo almacena y recupera información, sino que implica también una serie de procesos que construye y reconstruye parte de esa información y que, a pesar de su enorme poder para almacenar prácticamente todo, es muy vulnerable a variables internas y externas responsable en que ocasiones sealteren o distorsionen los recuerdos. El sistema de memoria humana, al igual que la memoria de una computadora, procesa la información en tres etapas.
* Codificación: Es decir, la información debe ser codificada o traducida de tal forma que permita que ingrese en el sistema
* Almacenamiento: El sistema debe tener la información a través del tiempo
* Recuperación: Existe un sistema capazde recuperar, localizar y entregar la información cuando se necesite.

TIPOS DE MEMORIA
* Memoria a Corto Plazo: Almacén de memoria inmediata de duración y capacidad limitada (7 ítems durante unos 20segegundos). Según HEBB, su base fisiológica estaría en la actividad de los circuitos neuronales reberveratorios.
* Memoria a Largo Plazo: Almacén permanente de capacidad prácticamenteilimitada. Contiene los recuerdos autobiográficos, el conocimiento del mundo, así como el lenguaje, sus reglas y los significados de los conceptos. Según HEBB, su base fisiológica implicaría un cambio permanente en las estructuras del sistema nervioso.
* Memoria Medio Plazo: Memoria mas duradera que memoria a corto plazo pero que esta lejos de ser permanente.
* Memoria Activa: Nombre dado a lamemoria a corto plazo debido ala operaciones de codificación y elaboración de la información que en ella se produce. También se denomina memoria operativa.
* Memoria, Amplitud DE: Uno de los factores primarios que surge del análisis factorial de la inteligencia realizado por CATTELL y HAKSTIAN en 1974. La amplitud de memoria (MS) es la capacidad de memoria a corto plazo.
* MemoriaAsociativa: Unos de los factores primarios que surgen del análisis factorial de la inteligencia realizado por CATTELL y HAKSTIAN en 1974. La memoria asociativa (MA) es la capacidad de memorizar asociaciones de pares de elementos que no tienen relación consistente entre ellos.
* Memoria, Barrera de LA: Memoria que actúa como barrera frente a otra memoria que, si se recordara, seria emocionalmentedolorosa.
* Memoria de Evocación: Consiste en reproducir el recuerdo sin que el estimulo que lo produjo este presente
* Memoria de Reconocimiento: Se produce cuando el sujeto se encuentra de nuevo con un estimulo ya conocido y le identifica como algo familiar
* Memoria de Testigo: Conjunto de conocimientos e investigaciones que, basado en los estudios sobre la memoria humana, intentandeterminar la calidad de los testimonios que sobre delitos y accidentes prestan los testigos presenciales.
* Memoria Declarativa: Según la división a largo plazo de SQUIRE y COHEN (1984), es aquella que esta accesible, al recuerdo consciente e incluye hechos, episodios, listas, relaciones e itinerarios de la vida cotidiana. El nombre se refiere al hecho de que todo el conocimiento representado eneste sistema puede ser “declarado”, esa decir traído a la mente verbalmente, en forma de imágenes. El contenido de esta memoria se refiere a saber que. Según SQUIRE incluiría tanto la memoria semántica como la episódica.
* Memoria Dependiente del Estado: Hace referencia al hecho de lo que se experimente en un determinado estado de animo tendera a ser recordado mas fácilmente cuando sereinstaura ese estado de animo, independientemente de si el material es agradable, desagradable o neutro.
* Memoria Ecoica: Tipo de memoria sensorial de gran capacidad que retiene sin analizar (precategorial) la información auditiva durante un corto periodo de tiempo antes de ser procesada.
* Memoria Episódica: Uno de los dos subsistemas que distingue TULVING, en la memoria permanente o a largo...
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