La memoria

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BLOQUE 1: PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

1.1.4. MEMORIA (marco teórico de la psicología cognitiva: estudiar los procesos mentales a través de la conducta; el objetivo de la conductista es el estudio de la conducta)

1.- Introducción.
1.1.- Definición

2.- El modelo de los 3 almacenes: el enfoque de la psicología cognitiva.
2.1.- Memoria o registro sensorial (MS)
2.2.- Memoria a cortoplazo (MCP)
2.3.- Memoria a largo plazo (MLP)
2.4.- Niveles de procesamiento: alternativa al modelo de almacenes
2.5.- Aspectos destacables de nuestra capacidad de recordar

3. El olvido
3.1. Teoría del decaimiento
3.2. Teoría de la interferencia
3.3. Teoría de la reconstrucción
3.4. Olvido motivado
3.5. Técnicas para facilitar el recuerdo

4. Trastornos de la memoria
4.1.Amnesia anterógrada
4.2. Amnesia retrógrada
4.3. Fallos de memoria en testigos oculares

1.- INTRODUCCIÓN
1.1.- Definición
Memoria: proceso a través del cual codificamos, almacenamos y recuperamos la información del mundo en que vivimos:
Para que podamos evocar cualquier información o suceso es necesario:
1. CODIFICACIÓN o REPRESENTACIÓN: las sensaciones y percepciones (visuales,auditivas, táctiles, olfativas, etc.) llegan en algún momento al cerebro y quedan en él REPRESENTADAS. La información llega al cerebro.

2. ALMACENAMIENTO: las REPRESENTACIONES son retenidas.

3. RECUPERACIÓN: las REPRESENTACIONES están disponibles cuando son requeridas. Cuando tengo que usar una información.
2.- EL MODELO DE LOS TRES ALMACENES: EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGÍACOGNITIVA
La psicología cognitiva empezó a estudiar la memoria muy influida por el desarrollo de la inteligencia artificial (informática).
Desde la psicología cognitiva se considera que el funcionamiento de la memoria humana se parece en algunos aspectos al sistema de procesamiento que tiene un ordenador (metáfora del ordenador).
Analogía:
1. Codificación: el ordenador traduce inputs mecánicos(teclado) a un lenguaje computacional.
2. Almacenamiento: la memoria RAM o de trabajo almacena la información necesaria para el proceso que está en curso, mientras que el disco duro almacena la información de forma indefinida.
3. Recuperación: a través de unos índices y un sistema mecánico, el disco duro busca y recupera los diferentes archivos almacenados.
Parte de esos archivos pueden servisualizados en la pantalla del mismo modo que nosotros podemos hacernos conscientes de algunos contenidos de la memoria (hacemos una representación consciente)

Atkinson y Shiffrin (1968)
Atkinson y Shiffrin (1968)
- Modelo serial (para llegar a la MLP primero ha de pasar MCP), para que la información llegue al final tiene que haber pasado por los dos anteriores, se transmite en serie.
- Lasdiferencias entre ellos se sitúan en el tiempo en que la información está representada cada almacén y en su capacidad para almacenar mayor o menor cantidad de información.
- Modelo estructural y pasivo (se centra en como se estructura la información en los almacenes, en como se organiza, no explica como se procesa la información).
- En cada almacén la información se mantiene durante un tiempodeterminado.
- Memoria o registro sensorial (MS): información sensorial almacenada de forma muy breve. La no seleccionada por la atención se desvanece. La información de los sentidos se retiene durante muy poco tiempo en el registro sensorial. A la información que no le he prestado atención se olvida.
- Memoria a corto plazo (MCP): información que se almacena durante medio minutoaproximadamente. La que no es transferida a la MLP se desvanece. Le cabe menos información pero está algo más de tiempo que en la memoria sensorial. Si le aplico la repetición puede pasar a la memoria a largo plazo o mantenerse más tiempo en la memoria a corto plazo.
- Memoria a largo plazo (MLP): conocimiento almacenado de forma relativamente permanente.
Memoria o registro sensorial (MS)
Objetivo:...
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