La mente maestra
Páginas: 3 (599 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2013
La mente maestra.
(Stephen Hawking)
Al hablar deStephen Hawking, decir solamente que es inteligente es desacreditar todos los cambios y descubrimientos que ha hecho en materia de física y relatividad. Introvertido en sus inicios, como la mayoría delos grandes genios, con una mente despierta y creativa, el gran científico de nuestro siglo se ha llegado a interesar por el origen del universo.
Como gran observador y fanáticodel espacio, en 1971 plantea la hipótesis de la formación de numerosos objetos que denominó “mini agujeros negros”, los cuales habrían aparecido una vez ocurrido el Big-Bang. Esta teoría marca unprecedente para los estudios físicos actuales, puesto que estos sectores contendrían mil millones de toneladas métricas de masa y sólo ocuparían el área de un protón. Debido a sus características, Hawkingestableció que estas regiones originarían enormes campos gravitatorios regidos por las leyes de la relatividad.
Intentando comprobar su tesis, el científico ha investigado sobre eltema durante toda su carrera, con el fin de describir, desde un punto de vista teórico, las propiedades de los agujeros negros y la relación que guardan con las leyes de la termodinámica clásica y lamecánica cuántica.
La sabiduría del cosmólogo está a la altura de aquellos que han marcado la historia en su misma área, demostrado en 1974 cuando, por sus avances en físicacuántica, fue elegido miembro de Royal Society. Tres años más tarde, gracias a su intelecto privilegiado, empatía y visión, obtuvo la cátedra Lucasiana de matemáticas, la misma que recibió Isaac Newton en laUniversidad de Cambridge.
Sin embargo, aun cuando ha tenido éxito en su carrera, no hay que olvidar que de su cuerpo sólo su mente funciona bien. A los 21 años le diagnosticaron...
(Stephen Hawking)
Al hablar deStephen Hawking, decir solamente que es inteligente es desacreditar todos los cambios y descubrimientos que ha hecho en materia de física y relatividad. Introvertido en sus inicios, como la mayoría delos grandes genios, con una mente despierta y creativa, el gran científico de nuestro siglo se ha llegado a interesar por el origen del universo.
Como gran observador y fanáticodel espacio, en 1971 plantea la hipótesis de la formación de numerosos objetos que denominó “mini agujeros negros”, los cuales habrían aparecido una vez ocurrido el Big-Bang. Esta teoría marca unprecedente para los estudios físicos actuales, puesto que estos sectores contendrían mil millones de toneladas métricas de masa y sólo ocuparían el área de un protón. Debido a sus características, Hawkingestableció que estas regiones originarían enormes campos gravitatorios regidos por las leyes de la relatividad.
Intentando comprobar su tesis, el científico ha investigado sobre eltema durante toda su carrera, con el fin de describir, desde un punto de vista teórico, las propiedades de los agujeros negros y la relación que guardan con las leyes de la termodinámica clásica y lamecánica cuántica.
La sabiduría del cosmólogo está a la altura de aquellos que han marcado la historia en su misma área, demostrado en 1974 cuando, por sus avances en físicacuántica, fue elegido miembro de Royal Society. Tres años más tarde, gracias a su intelecto privilegiado, empatía y visión, obtuvo la cátedra Lucasiana de matemáticas, la misma que recibió Isaac Newton en laUniversidad de Cambridge.
Sin embargo, aun cuando ha tenido éxito en su carrera, no hay que olvidar que de su cuerpo sólo su mente funciona bien. A los 21 años le diagnosticaron...
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