La Mesa De Paz

Nombre del proyecto: La Mesa de Paz, un espacio incluyente para atender la violencia juvenil desde el Instituto de Mediación del Estado de Tamaulipas.

Autor: Lic. Carlos Eduardo Tardán Ugarte.
Tel. Part. 312 8004. Celular. 834 116 9225

Objetivo:
Plan Estatal de Desarrollo Tamaulipas 2011 – 2016.-

En el primer eje, El Tamaulipas seguro, se aborda el fortalecimiento
de lasinstituciones de seguridad y justicia para hacerlas más sólidas y
confiables; la seguridad efectiva de las personas y de su patrimonio, así
como la construcción de un gobierno humanista, íntegro y de resultados,
que impulse la participación de la ciudadanía en la vida pública.

El segundo eje, El Tamaulipas humano, contiene los compromisos
para alcanzar un progreso social integral mejorando lasoportunidades
de acceso a servicios de salud de calidad, atención especial a grupos
vulnerables, transformación de la educación y de las habilidades de
niños y jóvenes en un entorno que fomente la cultura y el deporte
para alcanzar mayores niveles de prosperidad, con igualdad de
oportunidad
A continuación presento el siguiente Proyecto laboral que es coherente con el Plan Estatal de DesarrolloTamaulipas 2011 – 2016.

En su primer eje, El Tamaulipas seguro, al disminuir los índices de violencia juvenil fortaleciendo aquel espacio donde pasan más tiempo y donde viven la mayor cantidad de sus conflictos, que es la escuela y con ello reinsertar en la familia hijos con valores que no pudieron aprender en sus casas.

También se adhiere a los objetivos del segundo eje, El TamaulipasHumano,
Somos un país que en su mayoría promedia 24 años, por ello los jóvenes ocupan inevitablemente un lugar influyente en la sociedad, además que son los que heredarán las riendas de nuestras instituciones que le dan rumbo al país.

Con las actividades aquí propuestas se reforzarán valores y conceptos que cambian conductas destructivas, lo que repercute en un mejor desempeño laboral delestudiantado y una mejor integración social de los jóvenes.
Se pondrán en marcha Talleres de negociación incluyente que interiorizan el aprendizaje por medio de actividades lúdicas en las que pasan de la emoción al análisis reflexivo.
Los servicios de Mediación y los talleres de negociación fomentarán además la creación de vínculos interpersonales más sólidos entre los participantes que favorecerán lainclusión de todos los jóvenes por igual a la comunidad escolar lo que favorece la solución pacifica a conflictos que pudiesen surgir y también erradicar la conducta violenta antes de que se presente.




Justificación:
La violencia en la escuela puede explicarse, en parte, a través de la teoría del psicólogo canadiense Albert Bandura (1963), que hace referencia a las condiciones en las que seaprende a imitar modelos. Bandura pudo demostrar que los niños son más agresivos después de ver a sus compañeros comportarse agresivamente.
La realidad escolar canadiense, se puede encontrar con usos y costumbres muy similares en el resto del mundo a causa del fortísima capacidad que tienen los medios masivos para moldear globalmente el comportamiento general del joven.
La teoría de Bandura delaprendizaje de conductas negativas quedó demostrada mediante las siguientes estadísticas:
- Cada 7 minutos un estudiante es víctima de Bullying en las inmediaciones de las escuelas.
- Cada 25 minutos un estudiante es victima de Bullying dentro de su salón de clase.
- El 85% de los ataques son presenciados por otros estudiantes.
- Cuando otra persona interviene en el conflictoen más del 50% de éstos casos el asunto termina en los siguientes 10 minutos. Sin embargo, los jóvenes testigos solamente intervienen en el 11% de los casos y los maestros en el 4% de los casos.
- Información de la policía canadiense indica que el 60% de los jóvenes de 24 años con antecedentes penales acosaban violentamente a sus compañeros de escuela.
- Se reconoce como principal...