La modernización educativa
Elsie Rockwell y Sylvia Schmelkes
Octubre de 1989

Opinión sobre las propuestas especificas de PME acera de las condiciones que requieren para ser aplicadas y sobrelos problemas que pueden anticiparse es su ejecución y medidas alternativas o complementarias a las del PME.
Para universalizar la primaria es necesario concentrar esfuerzos y recursos financierostécnicos y humanos en las escuelas primarias públicas del país. Para poder reducir significativamente los índices de reprobación y deserción es necesario primero reestructurar la administración y laorganización escolar y modificar aquellos factores que propician el abandono de la escuela y el deterioro de la calidad educativa.
Es imprescindible adoptar medidas para ganar y defender el tiempo deenseñanza: simplificar la documentación y la administración, prever tiempos para las actividades de capacitación, juntas, etc., financiar los costos de operación de la escuela sin afectar el tiempo de losmaestros de grupo, y eventualmente, ampliar la jornada escolar.
Para priorizar aquellas zonas que presenten los índices más bajos de retención, es importante considerar la magnitud del problema de lasescuelas que no corresponden al modelo completo urbano., gran parte de estas escuelas bidocentes o tridocentes siguen siendo tratadas con las normas de escuelas completas urbanas.
Una estrategia deapoyo a las zonas prioritarias del país debe incluir mayor pago a maestros e instructores para evitar la migración de docentes a las zonas urbanas, simplificación administrativa, capacitación para elmanejo de dos o más grados de manera creativa, entrega oportuna de libros y materiales escolares en cantidades significativas apoyo a iniciativas que mejoren la educación rural.
Los factores quedeben tomarse en cuenta para diseñar la organización escolar, asignar prioridades a los recursos y solicitar la participación social equitativa son: la incompatibilidad de la escuela actual y la... [continua]

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