LA MUSICA ALGO MAS QUE UN MODO DE EXPRESION”


El método es un sistema para conocer lo que nos rodea, salir de los problemas cotidianos, encontrar la manera de hacer las cosas, solucionar problemas y enfrentar la realidad. Con el propósito de analizar, razonar, identificar cada meta llevando un mecanismo o pasos con el cuál se llegue a la verdad.
Etimológicamente la palabra crítica está derivada de la palabra criterio proveniente de laraíz, kri, en su objeto de discernir la verdad evidenciando, previamente, la falacia o el error .
Es la acción dirigida, del intelecto crítico, expresada como opinión formal, fundada y razonada, necesariamente analítica, con connotación de sentencia cuando se establece una verdad, ante un tema u objeto usualmente concreto pero que puede dirigirse hacia lo abstracto .En ocasiones la crítica esejercida desde o hacia algún grupo de personas o comunidad
La crítica es auxiliar, colaborante, de la Filosofía y de su herramienta la lógica, puesto que, etimológicamente, la filosofía es el «humano deseo de conocer» racionalmente la «verdad» mismo objeto de la lógica y del criterio. En la antigüedad no existía un modo normalizado de advertir los razonamientos filosóficos falaces pero si unainvestigación realizada por Kant con la cual exploro los significados de la palabra crítica en su Criticismo.
Critica en la cultura occidental clásica.
En lo que concierne a la cultura occidental, otras ámbitos de la crítica pueden coincidir con las primeras trazas de evaluaciones éticas (preocupadas de los códigos morales humanos y su validez universal)y estéticas las cuales están relacionadas con labúsqueda de la belleza y el estudio de la esencia de esta .
Todas estas se encuentran presentes en las obras de Aristóteles, Platón y en las comedias de Aristófanes.
Desde entonces se han formado algunos elementos o tipos constantes del discurso crítico:
explicativo (o histórico-filológico), corresponde a la crítica basada en interpretaciones y comentarios que tiene orígenes en tiempo de losgramáticos alejandrinos y que pasando a través de la patrística medieval en tiempos del Renacimiento deviene en crítica normativa. En épocas más recientes el tipo explicativo de la crítica asume criterios cada vez más científicos hasta acomodarse a las modernas formas de crítica lingüística y estilística y confluir en la ecdótica (o crítica textual).
reproductivo o mimético, o sea la tipología decrítica que no prevé el juicio de una obra, el cual es substituido por la descripción de los orígenes y del desarrollo de la obra. Esta actitud es típica de la crítica impresionista;
evaluativo o normativo, es un tipo de acercamientos críticos a la evaluación de una estética aplicada, ya que proporciona un análisis de lo que sea necesario o conveniente para definir la excelencia de una obra. Lospatrones de referencia pueden ser universales o locales, subjetivos y relativos, y su divergencia y contradicción crea fricción entre la crítica sistemática, más cercana del mundo filosófico o histórico y aquella empírica que, al ser más sensible a las obras individuales se acerca más a lo artístico y poético.2

El pensamiento crítico:
Es la capacidad cognoscitiva de cuestionar y analizar losdiferentes postulados enunciados por la sociedad y las diversas temáticas que acompañan a la existencia Humana
Esta expresión adquiere especial relevancia a partir de la filosofía de Descartes, al situar el conocimiento a partir del sujeto es decir una persona que responde a lo que solemos entender por decisión o voluntad. Que es conocedor de si mismo y su entorno(conciencia) y no a partir delobjeto no a partir del objeto como hasta entonces lo consideraba la filosofía tradicional. Esto subvierte el hecho de conocer e inaugura un período en la filosofía, la filosofía moderna, en el que la teoría del conocimiento ocupa un papel central. El Pensamiento Crítico es aquel que duda de las certezas, de lo que es presentado como único y absolutamente verdadero y que no teme desafiar a la...