La narracion de textos en educacion infantil

LA NARRACIÓN

Índice
• 1. La literatura
➢ 1.1 FUNCIÓN EDUCATIVA DE LA LITERATURA
➢ 1.2 ¿QUÉ LITERATURA UTILIZAMOS EN LAS PRIMERAS EDADES?
➢ 1.3 RECURSOS NARRATIVOS

• 2. La narrativa
➢ 2.1 ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
➢ 2.2 PARTES DE LA NARRACIÓN
➢ 2.3 ESTRUCTURA DE LA NARRACIÓN
➢ 2.4 LOS PERSONAJES
➢ 2.5 ASPECTOS DE LA NARRACIÓN➢ 2.6 REQUISITOS DE LA NARRACIÓN
➢ 2.7 TIPOS DE NARRACIONES

• 3. El cuento
➢ 3.1 ESTRATEGIAS Y EJERCICIOS PARA CONTAR UN CUENTO
➢ 3.2 ESQUEMA ESTRUCTURAL DE LOS CUENTOS
➢ 3.3 TRABAJMOS EN EL AULA DE INFANTIL CON LA NARRACIÓN DE UN CUENTO
➢ 3.4 TÉCNICAS PARA CREAR CUENTOS EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL.
➢ 3.5 OBJETIVOS DE LOS CUENTOS➢ 3.6 CONTENIDOS
➢ 3.7 METODOLOGÍA
➢ 3.8 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• 4. Bibliografía

1. La literatura

1.1. FUNCIÓN EDUCATIVA DE LA LITERATURA

Según Bettelhein, la literatura dirigida a los niños cumple la función educativa de diversas formas:
- Ofrece a las nuevas generaciones las imágenes, símbolos y mitos que los humanos han creado para entender y hablarsobre el mundo.
- Desarrolla el aprendizaje de las formas narrativas, poéticas, dramáticas e icónicas en el caso de los libros infantiles, a través de las que se vehicula esa representación de la realidad.
- Les enseña que la afición crea un espacio situado entre el mundo interior y la realidad exterior donde se pueden ensayar sentimientos, emociones, ideas, donde la literatura sirve como unpoderoso instrumento de socialización en el seno de una cultura.

1.2. ¿QUÉ LITERATURA UTILIZAMOS EN LAS PRIMERAS EDADES?

La literatura dirigida a la infancia comprende la literatura folclórica o de tradición oral.
Clasificación según Thompson:

a) El mito: relato que sucede en un mundo anterior al actual.
b) La leyenda: acontece en un lugar concreto, puede serrealista, prodigioso o religioso.
c) El cuento heroico: relato extraordinario en el que personaje principal es un héroe.
d) El cuento de hadas o maravilloso: elementos fantásticos donde se cruzan personajes de un mundo terrenal
e) La novela: relato que acontece en un mundo real y definido.
f) Cuento etiológico: a partir de una lógica popular se explica el origen de un hecho observable asimple vista.
g) El cuento de animales: narra las astucias, estupidez o relación de fuerzas de determinados animales.
h) La fábula: es un breve relato con protagonistas animales que proponen una reflexión moral.
i) El chiste: relato breve cómico, o absurdo sin estructura narrativa fija.

1.3. RECURSOS NARRATIVOS

1.3.1. Libros infantiles

El mercado editorial destinado a losniños de 0 a 5 años ofrece la siguiente tipología:
- Libros de imágenes
- Abecedarios y silabarios
- Poemarios y cancioneros
- Cuentos
- Adaptaciones de cuentos tradicionales
- Adaptaciones no tradicionales
- Álbumes
- Libros mudos
- Libros juego
- Documentales o libros de conocimientos
- Cuadernos de actividades
- Gadgets promocionales- Publicaciones periodísticas

1.3.2. Tipos de literatura infantil

a) Libros que narran procesos cotidianos: su argumento focaliza algo que al lector le ocurre o puede ocurrir todos los días.
b) Libros que narran procesos insólitos: su argumento expone cosas, casos y situaciones alejadas de la cotidianidad.
c) Libros que narran procesos extraordinarios: presentan al lector hechosprodigiosos, algo que ocurrió a alguien una vez y no más.
d) Libros que narran procesos lúdicos o mecánicos: donde sin la manipulación del libro por parte del lector, la narración no alcanzaría sus objetivos de sorpresa y fascinación.

2. La narrativa

La narrativa es el género más abundante de la literatura infantil; incluye cuentos, tanto populares o pertenecientes a la...