La naturaleza y yo

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La naturaleza y yo Johanna PratoUnidad Educativa Fe y Alegría "María Rosa Molas"
Catia, Caracas (Correo-e: johapra@latinmail.com
johapra@tutopia.com)CréditosComentarios | |
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SubirNUESTRA ESCUELALa Unidad Educativa "María Rosa Molas" se caracteriza por ser la segunda escuela fundada por el Movimiento de Educación Popular sin fines de lucro Fe y Alegría. Cuenta 44 años deservicio atendiendo a los niños y niñas más desfavorecidos, de las zonas con más desventajas de la sociedad venezolana. Se sustenta con el subsidio que aporta el Ministerio de Educación Cultura y Deportes, y con las pequeñas contribuciones que aportan los padres y representantes en beneficio de una educación de calidad para sus hijos.La escuela ofrece a su alumnado una variedad de alternativas quecoadyuvan a lograr una mejor educación y un adecuado desenvolvimiento personal, como por ejemplo actividades regulares con especialistas en educación física, música, pastoral, danzas folklóricas, informática educativa, visitas y paseos a distintos lugares de importancia, entre otras. Además de desarrollar una metodología de trabajo en las aulas que conlleva a la autogestión del aprendizaje ydesarrollo integral de la personalidad del alumno, a través del trabajo por áreas (o estaciones de trabajo o centros de aprendizaje como lo llama el autor Gruber. 1.993) desde los niveles de preescolar hasta el sexto grado de educación básica, apoyado además por una guía de actividades y una variedad de material didáctico correlacionado con el tema del proyecto en desarrollo. |
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Situación queaunada a los reducidos tamaños de las aulas, nos permite atender unas matrículas de veinticinco alumnos entre preescolar y segundo grado, y de veintisiete a treinta alumnos desde tercero hasta sexto grado. Y brindar así una atención más individualizada a cada niño y niña que acude a nuestras aulas, ayudados además por la valiosa colaboración de las Madres Voluntarias.
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TRABAJO CON PROYECTOPEDAGÓGICO DE AULA
Resulta una experiencia interesante el trabajar con el nuevo sistema de diseño curricular P.P.A., ya que permite la integración entre docente, alumnos y representantes. Integración donde el alumno se siente importante, ya que se le consulta y es tomado en cuenta para todas las actividades que se realizan en el aula de clase y fuera de ella.
Esta metodología permite al docenteestructurar de una forma clara y sencilla el contenido que se procesará y las competencias que se desean lograr con el proyecto en estudio, además facilita el detectar las necesidades de los alumnos y cubrirlas por medio de experiencias más significativas para ellos.
El proyecto que se presenta a continuación reviste gran importancia ya que con él se da respuesta a una serie de inquietudes planteadaspor los alumnos. Donde el tema elegido se desarrolla enmarcado entre las diferentes experiencias que viven los niños diariamente.
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EL DIAGNÓSTICO
El grupo de 1er. grado sección "A", es un grupo homogéneo, que demuestra y manifiesta gran interés por las cosas de la naturaleza, incluyendo la forma de vida que tenemos los humanos y el contacto directo con la naturaleza.
La mayoría de losalumnos son capaces de seguir instrucciones, manejan los hábitos de trabajo y aseo, logran una efectiva integración al realizar trabajos grupales.
Expresan creatividad, seguridad en sí mismos y autoestima al realizar sus trabajos y relacionarse con otros. Se expresan verbalmente con fluidez; demuestran habilidades lingüísticas al transcribir sus pensamientos, elaboran coherentemente oracionessencillas, de acuerdo a su experiencia, inventan cuentos de manera oral. Les agrada leer, manteniendo un ritmo pausado de lectura.
Tienen dominio sobre el conteo e identificación de los números del 1 al 50 en forma progresiva, a excepción de 2 alumnos, se les facilita diferenciar las posiciones adelante y atrás, se encuentran en proceso de diferenciar con claridad las posiciones derecha e izquierda,...
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