La Nauraleza

PLANEACION POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA:
ASIGNATURA
ESPAÑOL
TITULO DEL BLOQUE
TEMA DE SECUENCIA

ACTIVIDADES
1.- Presentación y descripción de la
secuencia.

CLAVE: 30DTV
BLOQUE
CIENCIA, REALIDAD Y FANTASIA
LA JUGADA

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
F.C.Y E.
HISTORIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

GRADO:
2°
GRUPO
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
0
CONOCE ALGUNOS PROYECTOS, ACTIVIDADES Y MATERIALES QUE SEUTILIZARAN EN EL PRESENTE AÑO ESCOLAR PARA DESARROLLAR AL
COMPETENCIAS
MAXIMO CAPACIDADES INTELECTUALES, CON BASE A LOS RECURSOS QUE
OFRECE TELESECUNDARIA.

RECURSOS DIDACTICOS
* Clase de Edusat

los proyectos y actividades
2.- Reunión de estructura de los
libros de texto y otros recursos.

* Acercamiento a algunos de

*Libro del maestro y del
alumno.

TIEMPO

OBSERVACIONES
ADECUACIONES

5sesiones
de 50
minutos

ASPECTOS A EVALUAR
* Entrevista
* Biografía

de la asignatura durante el

* Discusión grupal
*Biblioteca de aula y escolar

3.- Elaboración de estructura y
biografía.

año escolar.

*participación individual

4.- Análisis critico de los medios de
comunicación.
5.- estructura de dialogo para obra
de teatro.
6.-Dialogo grupal, conclusiones.

DOCENTE FRENTE A GRUPO

Vo.Bo.
DIRECTOR(A) DEL PLANTEL

NOMBRE Y FIRMA
TELESECUNDARIAS ZONA 31

NOMBRE Y FIRMA

PLANEACION POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA:
ASIGNATURA
ESPAÑOL
TITULO DEL BLOQUE
TEMA DE SECUENCIA

ACTIVIDADES
1.- Lectura comentada del artículo.

CLAVE: 30DTV
BLOQUE
1
CIENCIA,REALIDAD, Y FANTASIA
TRAS LA PISTA DE TONATIUM

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Física

2.-Lectura y comentario del artículo
de divulgación.APRENDIZAJES ESPERADOS
* Que los alumnos
reflexionen sobre los
propósitos al escribir un
artículo de divulgación.

GRADO:
2°
GRUPO
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
1
ELABORA UN ARTICULO DE DIVULGACIÓN, PARA EXPONERLO
FRENTE AL GRUPO, PARA ELLO SELECIONA, COMPARA Y
COMPETENCIAS
REGISTRA INFORMACIÓN DE DISTINTOS TIPOS DE TEXTO ACERCA
DE UN TEMA DE TU ELECCIÓN.

RECURSOS DIDACTICOS
* Video introductorio*Biblioteca del aula

TIEMPO

OBSERVACIONES
ADECUACIONES

10 Sesiones
de 50
minutos

ASPECTOS A EVALUAR
* Elaborar en equipo un
articulo de divulgación,
para exponer frente al
grupo.

*Revistas, periódicos
3.-Eleccion del tema de divulgación.

* Fichas de trabajo
*Fichas

4.-lectura del artículo de divulgación
“Astronomía en la antigüedad”.

*Rotafolio

5.-Realizar fichas de trabajo.
6.-exposición deltema investigado.

DOCENTE FRENTE A GRUPO

Vo.Bo.
DIRECTOR (A) DEL PLANTEL

NOMBRE Y FIRMA

TELESECUNDARIAS ZONA 31

NOMBRE Y FIRMA

PLANEACION POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA:
ASIGNATURA
ESPAÑOL
TITULO DEL BLOQUE
TEMA DE SECUENCIA

ACTIVIDADES
1.- Ver y comentar programa
introductorio.
* Reflexión de los contextos en que
se aplican derechos y obligaciones.
2.- Leer y comentar el cuento“DONDE LOS DERECHOS DEL NIÑO
PIRULO CHOCAN CON LOS DE LA
RANA AURELIA”
3.- Lectura de documentos donde se
establecen los derechos y
obligaciones de los ciudadanos.
* Reflexión de tiempos verbales.
4.- Lectura y análisis de artículos
contenidos en documentos que
establecen derechos y obligaciones.
* Modos verbales, análisis
imperativo, indicativo, subjuntivo y
función infinitivo.
5.- Lectura y análisisde
documentos, de espacios donde se
aplican derechos y obligaciones.
6.- Ver y comentar programa,
reflexión de verbos tener y haber.
7.- Elaboración de cartel
8.- Elaboración de ficha de cartel.
9.- Exposición de carteles grupal.
TELESECUNDARIAS ZONA 31

ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
F.C.Y E.

CLAVE: 30DTV
BLOQUE
1
CIENCIA, REALIDAD Y FANTASIA
HECHOS Y DERECHOS

GRADO:
2°
GRUPO
SECUENCIA DEAPRENDIZAJE
2
ANALIZA EL PAPEL QUE DESEMPEÑAN DIVERSOS DOCUMENTOS
COMPETENCIAS
NACIONALES E INTERNACIONALES QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS
Y OBLIGACIONES DE LAS PERSONAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

*Lograr entender los
derechos y obligaciones de
cada persona, aplicarlo a la
vida diaria.
*Analizar correctamente la
lectura en forma grupal.
*Búsqueda y análisis de
documentos donde...