La Navidad Y El Reciclaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “EL QUEBRADÓN”
6to GRADO- SECCIÓN "U”

Proyecto: La Navidad y El ReciclajeIdentificación
Unidad Educativa Bolivariana “El Quebradón”
Grado: 6º Sección: “U”
Subsistema: Educación Primaria
Número de estudiantes: 20
Niñas: 11 Niños: 09
Tiempo de ejecución: Noviembre - Diciembre
Año escolar: 2012 - 2013
Finalidad

Mediante la ejecución del Proyecto de Aprendizaje titulado: “La Navidad y El Reciclaje”, se pretende fortalecer los valores conson: cooperación, responsabilidad, amor, respeto, solidaridad, diálogo y el grado de pertinencia hacia la Unidad Educativa Bolivariana “El Quebradón” entre todos los actores del hecho escolar.

Su finalidad es desarrollar estrategias lúdicas que contribuyan a logran un aprendizaje integral y significativo, mediante la interdisciplinariedad de las áreas, contenidos (saber, hacer, ser), ejesintegradores (trabajo liberador, ambiente y salud integral, interculturalidad, tecnología de la información y comunicación) y los pilares (crear, convivir, participar, valorar y reflexionar), haciendo uso de materiales reusable o reciclables.

Metas

* Lograr que los estudiantes se apropien de aprendizajes significativos a nivel cognitivo, afectivo y psicomotor.
* Contribuir con el cuidadodel medio ambiente al reciclar materiales, desarrollando en cada estudiante una conciencia conservacionista.
* Fortalecer los lazos de convivencia a través del trabajo en equipo.

ÁREAS:
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
Finalidad: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a través de las exposición de ideas organizadas, claras y oportunas; leer y comprenderdiversos textos y ejecución de actividades de aprendizajes relacionadas con los saberes académicos, populares y culturales.

Componente: La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.
* La comunicación oral y escrita.
* Aplicación de dinámicas de discusión grupal: debate, discusión, exposición, argumentación.
* Desarrollo deprocesos de investigación. Las fichas: Bibliográfica, textual, resumen.
* Ejercitación de identificación y aplicación de sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos, pronombres.
* Lectura comprensiva de textos narrativos, descriptivos, instruccionales, expositivos y argumentativos de acuerdo con las necesidades e intereses del grupo.
* Producción de materiales escritos para desarrollarcampañas sociales de protección, salud, sensibilización, información, cooperación, solidaridad... relacionados con sus intereses y necesidades.
* Formación de familia de palabras. Identificación de los sufijos y prefijos
* Atención sistemática de la ortografía.
* Aplicación de los recursos literarios en diversos tipos de textos:
la poesía, la fábula, las retahílas, la moraleja.
*Ejercitación de identificación y aplicación de sustantivos, verbos,
adjetivos, conectivos, pronombres. Diptongos, hiatos, triptongos.

MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

Finalidad: desarrollo de conocimientos y aprendizajes más complejos
Provenientes de la matemática y las ciencias naturales que promuevan la participación activa y consciente de los niños y las niñas en laconstrucción de nuevos conocimientos, a partir de una actitud reflexiva, de análisis crítico y con capacidad de aplicación en la realidad.
Componente: interpretación, aplicación y valoración de los números,
las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.
Contenidos:
* Identificación y expresión de la base, el exponente y la potencia. Lectura y escritura. Utilización de la potenciación...