La observacion en el proceso educativo

LA OBSERVACION
Es la técnica de investigación básica que sustenta alas demás. Es la base de comprensión de toda realidad.
Según Bunge la observación es un procedimiento científico que se caracteriza por ser:
* Intencionada: con una meta y objetivo, para someter una perspectiva teleológica
* Ilustrada: cualquier observación está dentro de un cuerpo de conocimientos, sólo se observadesde una perspectiva teórica
* Selectiva: permite discriminar aquello de interés del resto de distracciones, sensaciones, etc.
* Interpretativa: explicación y descripción de lo que hemos captado
Según Bunge, se distinguen cinco elementos:
* Sujeto u observador: con sus elementos socioculturales y experiencias específicas
* Objeto de la observación: es la realidad seleccionada ydiscriminada
* Circunstancias de la Observación: condiciones concretas que rodean la observación, al mismo tiempo forman parte de la propia observación.
* Medios de Observación: sentidos e instrumentos(para extender los sentidos o inventar nuevas formas para observación)
* Cuerpo de Conocimientos: Conjunto de saberes estructurados científicamente.
TIPOS DE OBSERVACIÓN
* ObservaciónEstructurada: tiene un sistema que guía la observación y la relaciona con el conjunto de investigación
* Observación Abierta: no tiene sistema organizado y se realiza libremente. Se utiliza para captar lo espontáneo de un determinado grupo humano.
* Observación Semiestructurada: parte de una pauta estructurada pero se aplica de modo flexible.
En los tipos anteriores hay un comportamientoneutral por parte del observador respecto a la observación
* Observación Participante: el sujeto que observa es aceptado como miembro del grupo humano, aunque sea provisionalmente.
Explica y comprende desde dentro los fenómenos sociales. Se puede comprender los procesos racionales detrás de conductas aparentemente no significativas. Puede producir información sesgada al privilegiar el papelcomo miembro de la comunidad.

VENTAJAS DE LA OBSERVACIÓN
Según Hernández et al.
Técnica Natural: el objeto puede ser percibido en su ambiente natural y en comportamiento independiente de cualquier participación externa
Útiles para trabajar con materiales poco estructurados, pues la información se da de la proximidad directa con el objeto observado. Se puede trabajar con grandes grupos einformación abundante.
ASPECTOS TÉCNICOS:
Un buen proceso de investigación requiere que se tome en cuenta:
* Definir el marco conceptual o punto de vista de la observación.
* Elaborar una guía de observación lo más detallada posible
* Registrar lo observado lo más rápido y fielmente posible.
* Interpretar lo observado teniendo en cuenta observaciones anteriores y conocimientosprevios.

LA TECNICA DE OBSERVACIÓN
1.- NATURALEZA DE LA OBSERVACIÓN
El investigador usando sus sentidos realiza observaciones que sirven de identificación y creación de soluciones a un problema.
La observación, los hechos y teorías científicas son factores estrechamente relacionados.
CONDICIONES DE LA OBSERVACIÓN
* La atención: Disposición mental o estado de alerta que permite sentir opercibir a los objetos, sucesos y condiciones de su ocurrencia.
- Características:
El observador está obligado a escoger los estímulos que le interesan
La atención se fatiga después de un tiempo
El entrenamiento del observador mejora la capacidad de alerta y discriminación del objeto de interés
El interés por el asunto, ayuda a observar de manera más inquisitiva.
El hombre percibe al mundocircundante mediante sus órganos de los sentidos. Los cambios externos estimulan nuestros receptores que los transforman en impulsos nerviosos que son transmitidos hacia el cerebro que los percibe como olor, imagen visual, sonido, sabor, o sensaciones de la piel.
Los órganos de los sentidos tienen limitaciones:
-No son confiables para medir distancias, tamaños y velocidades, hay una reducida...