La orientación educativa referente obligado en la formacion d elos actuales educadores

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PRÁCTICA Nº 5

SOBRE EL ARTICULO DE NARCISO GARCÍA NIETO

“LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA : REFERENTE OBLIGADO EN LA FORMACIÓN DE LOS ACTUALES EDUCADO

I. HAZ UN BREVE RESUMEN “PERSONAL” DEL ARTÍCULO.

El artículo escrito en el 2002, por el catedrático de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid Narciso García Nieto, “La orientación educativa:referente obligado en la formación de los actuales educadores”, es todo él una queja, a la poca importancia que en los Planes de Estudio de los distintos tipos de educadores (Maestros, Educadores Sociales, Pedagogos y Psicopedagogos), se da a la disciplina de Orientación Educativa, ya que en todos estos planes, dicha asignatura , no es materia troncal sino que es optativa y sólo algunasuniversidades (con buen juicio), la han puesto como obligatoria .

Nieto, piensa que a estos estudiantes (que van a tener necesariamente que realizar una labor orientadora en los diferentes campos que les competen), salen de las Facultades con una deficiente preparación en esta materia tan importante para su futuro trabajo.

En el artículo, va justificando el por qué es necesaria unabuena formación en la disciplina de la orientación educativa, en maestros ( tanto de infantil como de primaria), en educadores sociales, en pedagogos, en psicopedagogos y también en los que van a ejercer su labor como profesores de secundaria, y pide que esta asignatura sea materia troncal en todas las carreras educativas , para que estos futuros profesionales puedan salir con la formación quenecesitan para enfrentarse a su futuro trabajo y a lo que la sociedad espera de ellos.

Por último, destacaré (por ser yo un posible maestro) que Nieto se siente frustrado porque aunque el MEC (1990) afirma que todo maestro por el hecho de serlo es a la vez orientador, las Autoridades Educativas encargadas de realizar el Plan de estudios de los maestros , siguen poniendo la asignaturade orientación como materia optativa, cuando por su importancia debería ser troncal.

II. REALIZA UN ESQUEMA DEL CONTENIDO, DONDE QUEDEN RECOGIDAS LAS PRINCIPALES IDEAS.

1. Tipos de educadores formados en nuestras Facultades de educación:

▪ Maestros.
▪ Educadores sociales.
▪ Pedagogos.▪ Psicopedagogos.

▪ Desempeñarán en la sociedad tareas diferentes.

▪ Como educadores que son, tienen que tener en común una buena formación en la disciplina de “orientación educativa” en sus diferentes modalidades

2. Justificación de por qué es necesaria una buena formación en la disciplina de orientación educativa en el actual contexto escolar:▪ Pensamiento en nuestro contexto europeo:
▪ Una educación de calidad presupone una buena formación orientadora y tutorial de los profesores.
▪ Rasgo que define la O. educativa:
▪ Ser una faceta esencial e inseparable del proceso educativo.
▪ Necesidad de cambio en la escuela y en los educadores:
▪ La escuela no solo debe instruir, debetambién educar.
▪ No será fácil cambiar la mentalidad del profesor si no tiene una buena formación en orientadora. ( Rechazan ser tutores por su complejidad)
▪ Normativa del MEC (1990):
▪ Todo profesor por el hecho de serlo es a la vez orientador.
▪ Considera la O. educativa como una medida de calidad educativa
▪ Verdadera necesidadde orientar al alumno en nuestra sociedad actual
▪ Los alumnos hoy más que nunca demandan ser orientados y asesorados ( complejidad del mundo actual)

Decepción : Las autoridades reconocen la importancia de la Orientación en el sistema educativo pero elaboran planes de estudio donde no se recoge esta importancia ( la orientación es materia optativa, no troncal)....
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