La Orientación En La Educación

• La orientación es una dimensión de la educación.
• Supone un concepto más amplio que la mera instrucción basada en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo.
• La orientación completa la labordidáctica y la eleva a categoría de educación.
• Debe entenderse como un sistema absolutamente inserto en el educativo.
• La orientación en Educación Infantil no está contemplada como tal.

• Laindividualización o personalización de la enseñanza.
• La respuesta a las necesidades educativas del alumnado.
• La educación integral e inserción social.
• La coordinación interna y externa.
• Latransición entre ciclos y etapas.

• Asumir como tarea propia de los docentes la orientación y la acción tutorial de sus alumnos.
• Propiciar el conocimiento de las características propias delalumnado, asumiendo que cada alumno es único.
• Realizar un seguimiento personalizado del alumnado con un enfoque preventivo que evite, dentro de lo posible, la aparición de disfunciones y desajustes.
•Adecuar las programaciones, la enseñanza y la evaluación a la diversidad del alumnado.
• Potenciar la coordinación de los profesores que imparten enseñanza a un mismo grupo de alumnos o a

• Implicara las familias en la educación de los alumnos para unificar criterios y pautas educativas que redunden en una mayor coherencia entre escuela-familia.
• Coordinar recursos para atender a lasnecesidades del alumnado buscando la complementariedad de perspectivas de los distintos profesionales que intervengan.
• Atender a los alumnos que presenten necesidades educativas especiales buscando laoptimización de los recursos y la máxima integración del alumnado.
• Propiciar un clima de clase adecuado para la convivencia y el trabajo escolar buscando la aceptación de todos los alumnos.
•Favorecer el paso de los alumnos de un ciclo a otro y de una etapa educativa a la siguiente.
• Mediar en situaciones de conflicto entre el alumnado, o con el profesorado o la familia, buscando siempre una...