La panadería de mi barrio

UNIDAD DIDÁCTICA: “La Panadería de mi barrio”
DURACIÓN: 15 días
PROPÓSITOS:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos, organicen, amplíen y enriquezcan susconocimientos acerca del ambiente natural y social
OBJETIVO:
Que los niños/as
-Experimenten con productos comestibles a través del contacto.
Conocer el oficio del panadero.

Contenidos del recorteContenidos de otras actividades
- Ambiente natural y social
. El cuidado de la salud
. Reconocimiento de los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud (médico)
. Elaboración y realización deentrevistas
- Juego
. Organización del espacio de juego.
. Prácticas del lenguaje
- Acordar que se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir. Tomando decisiones acerca del género, elregistro, el soporte, la información que se incluirá y la que obviará, el orden de presentación de la información, los propósitos y los destinatarios.
. Matemática
- Sistema de numeración y número:Lectura de números.
-Uso de conteo como herramientas para resolver diferentes contextos.
. Literatura
- Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
-Responder a las adivinanzas.
-Relatar loque se ha escuchado o observado.
. Educación visual
-Herramientas, materiales y soportes: acuarelas, hojas, colores.
-El montaje de obras.
Expresión corporal
-Exploración del vínculo en lainteracción con los otros y con los objetos.
-Exploración del espacio y del movimiento del cuerpo.



Preguntas problematizadoras
Experiencia directa
Itinerario didáctico
Juego
Preguntasindagatorias:
¿Qué es una panadería?
¿Conocen una panadería?
¿Qué se hace en la panadería?
¿Quiénes lo hacen?
¿Qué utilizan para cocinar las cosas que venden?
Visitamos una Panadería:
Actividades antes:¿Qué quisieran preguntarle a los panaderos? ¿Podrán enseñar a cocinar pan y facturas? ¿Nos podrán mostrar los materiales que utilizan para cocinar tantas cosas? ¿A qué hora se abre la panadería?...