pedagogía Distrital Francisco José de Caldas
Facultad de ciencias y educación
Fundamentos de pedagogía y educación
Fabian Camilo Rubiano Aldana

Pedagogía Romana

La pedagogía romana sepresenta en tres etapas:
1) Desde los orígenes de la ciudad a la fundación de la republica
2) La época de la republica
3) Época imperial hasta la caída del imperio romano
Principalmente laromana tenía como ideal la formación de un ser político, del orador en base a una cultura político – jurídica, y a su vez la enseñanza de la retorica y filosofía.
Al igual que en la pedagogía griega conla paideia, los romanos también tenían su espíritu de educación a la cual llamaron humanitas, pero de igual manera pedían una educación superior, puesto que estaban realmente influenciados por elpensamiento pedagógico griego, los romanos nobles fueron a perfeccionar sus estudios a ciudades griegas, dejando un poco desamparadas las escuelas romanas. La influencia griega alcanzo tal punto que losviejos romanos salieron en defensa de la paideia arcaica y el senado romano llego a tomar decisiones en contra de los profesores griegos, e incluso a expulsarlos de la ciudad
La educación en la romaimperial
En la roma imperial se sostienen todavía los tres tipos de escuela (educación elemental: Ludimagister, Educación media: Gramaticus, Educación Superior: Retores) pero con ciertas mejoras en suorganización, y nace la escuela pública con el surgimiento de las escuelas municipales, en las cuales no se buscaban oradores (como si anteriormente) sino que busca seres competentes que a su vez“armonicen” la educación. En el siglo V la educación paso de ser municipal a manos del estado
En resumen en la antigua roma la educación era meramente familiar, esta era una educación netamente moral,esta educación era brindada especialmente por las madres y a partir de los siete años era el padre quien lo educaba, le enseñaba a leer, a escribir y a usar las armas al igual que impartía la... [continua]

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